今天晨读的题目是《歌》，孩子们看到这个题目的时候，都以为这次是要教他们唱歌呢！后来看到诗歌内容才发现，这里的歌指的是美妙的歌声，有鸟的歌声和水的歌声，帮它们按照上下顺序来分的话，一个在上面，一个在下面，从上到下拨动着我们的心灵。
等到朗读的时候，孩子们也是非常积极，都争着上台展示，在助教老师给我们泛读之后，我让孩子们先齐读，给诗歌中的生字正音，然后就是男女赛读，接着是接龙读，最后男女两个人结合读。孩子们读书的节奏把握的不太准确，尤其个人读的时候，节奏有点快，不过孩子们都在很努力的改正，我相信他们朗读的会越来越好。
最后下课的时候，我让孩子们根据这首诗歌仿写，可以按照上下顺序，也可以写其他顺序，歌声也是可以替换的。听到这个作业，孩子们都没有下课，直到写完才主动下课，我们一起来看看我们班仿写的成果吧！
常亚帅：
上面是太阳的歌声，
下面是大海的歌声。
从上到下，
打开了我的心灵。
大海摇曳着沙滩，
太阳摇曳着白云。
从上到下，
拨动着我的心灵。
常圣伊：上面是天空的歌声，
下面是动物的歌声。
从上到下，
唤醒了我的心灵。
天空摇曳着小鸟，
动物摇曳着树枝。
从上到下，
荡漾着我的心灵。
常雨诺：
外面是雪的王国，
里面是孩子的乐园。
从外到里，
温暖了我的心灵。
雪摇曳着树枝，
孩子摇曳着书籍。
从外到里，
充实了我的心灵。
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