成长路上

        上午第三节课的时候，我带着数学卷子走进教室，准备对学生进行一次数学摸底考试考，考试前我一再对学生强调一定要细心再细心，对于那些会的知识，一定要做对，不能出现失误，留下遗憾。

        考试进行了一段时间之后，一名学生举起手信心满满地对我说：“老师，我已经做完了，也已经审查了两遍。”这位学生是我们班一位非常优秀的学生，他的字写得非常漂亮，画也画地好。最让其他同学羡慕不已的是脑子特灵活，思维非常敏捷，再加上读的书多，语言表达能力言非常强，每节课上他都发言积极，观点独特。他几乎是完美无缺的，一切都是那么优秀，一直以来，他受到了一路的赞扬和掌声。但我明白这样的学生有一个致命的弱点，那就是做事不够细致，容易浮躁，缺乏稳重性，受挫能力差，需要适时地让他经历一些小的挫折。

        我装作漫不经心的样子，拿起他的卷子说：“你确定已经检查完了吗，没有失误的地方吗”。他仍自信地说：“没有了”。我看了一眼卷子，随即发现他卷子上有一处单位换算错了，这本是一道极简单的问题，而因为他的失误，导致一道大题全错了。我给她指出来之后，让他再重新检查一遍，他匆匆检查一遍之后，随即又交上来。我把他的卷子看了一遍，又发现有几处因不细心，而做错的的题。我又把卷子给他让他审查，结果他又是漫不经心地检查一遍，漏掉了几处错误。这时，我把他的错误指给他看，并狠狠地批评了他一顿。也许他一路受到的都是赞扬，很少受到批评，受批评让他感到尊严受伤。他低着头，眼泪在眼眶里打转。

      赏识教育，能提高孩子们的自信心，适当的打击，也同样能让他们清醒，提高他们的受挫能力。因为在他们的成长路上，除了鲜花和掌声，同样也有挫折。