孩子开始写日记了

2018年11月6日 雨 星期二

其实，我不喜欢秋雨，可是，这季节、这天气可不以我的意志为转移。连续两天了，时断时续，如泣如诉，恍若一个内心软弱的失恋少女在用泪水轻轻吟唱属于她的哀伤。我不喜欢深秋雨打落叶，枯黄遍地的凄凉。走在街上，路两旁，风吹也好，雨打也罢，总有飘摇的叶在无奈中落下，或者落于地上，或者落于车上，或者打在人的脸上。落叶归根是一个梦想，可是，又有多少梦想能够成就现实？瞧瞧那些随车流浪的叶，又怎能左右自己的命运？或近或远，可终归不是根的怀抱。

孩子开始写日记了

就这种让人或烦闷或抑郁或没心没肺的嘻嘻哈哈的天气，孩子竟然在日记里说外面五光十色。知道在写作时用成语是好的，可是，不明白成语的意思瞎用，那就麻烦了。所以，我给他讲了讲，让他改了过来。

说起这日记，孩子是从昨天开始写的。让孩子写日记，有几个目的，一是为了提升写作能力，二是为了养成又一个好习惯，三是让他自己记录他自己成长路上的点点滴滴。

孩子的字，写的不咋样；孩子的语言表达，也往往词不达意或语言贫乏或语法错误；孩子对当天需要记录的内容的选择，也是没有重点，纯粹以流水账为主等等。可是，不论怎样，能写就行。

孩子开始写日记了 孩子开始写日记了

时节已经接近冬季，所以我把四本日记本里的冬天那本给了孩子，以示对孩子这日记写作的重视。今天晚上，孩子主动提出来，要先写日记，这点儿值得表扬。

本来，今天让孩子把日记本带到了学校，想让语文老师帮忙给他批改一下，教教孩子这日记怎么写。毕竟我这做家长的自己就不会写日记，也不敢太多的教他，别把孩子带沟里去，那就麻烦了。在这方面，老师是专业的。可是，谁知这孩子竟然没有交给老师。唉，明天再说吧。

看到孩子写日记的样子，还是挺有那范儿的。希望这孩子能够坚持下去，孩子在本子上写，我在手机上写。我写着写着，字数就多了，所以，实在不适合在本子上写。

我陪着孩子，孩子陪着我，我们爷俩相互陪着，相互鼓励，一起写，这条路，最起码能够走的远一点儿不是？

孩子开始写日记了

外面的雨，似乎停了，不过，这个周似乎雨天较多。不敢开窗，省的潮湿。不知不觉的又到了深夜，虽无叮咚的雨声陪伴入眠，不过，这个点了，孩子已经睡了，我也困了，应该能够做个美梦吧。

祝我的全世界，晚安！