一大早，在校门口值班的我恰巧遇到了个别有过激情绪的家长，责任使然，我义不容辞参与交流中。
第一天开学，大多数学生在家长的陪同下陆续来到学校门口。其中一位一年级的家长，夫妻双方都来到大门口，小女孩带着眼镜清秀的很，可惜就是舍不得离开妈妈的怀抱，总希望妈妈陪着她走进教室。为了统一化管理，我们坚持不让家长进去，年轻的妈妈没有发火，想不到抱着小二的爸爸忍不住开始了怒吼“孩子这么小，她找不到教室在哪里！”“放手一次，相信孩子的能力。”“报到的时候，孩子没有来，她不知道教室在哪里。”“所有班主任都在教室里等着，只要告诉孩子哪个班就行。”“你们太死板，这么点儿小事，太不近人情！”看着他的声音越来越大，尤其是气得脸红脖子粗，为了不至于产生连贯效应，我主动提出“我送您的孩子到教室吧。”至此，他已经无话可说，我随之坚定地领着小女孩走向教室，而且在路上还主动替她背着书包、拉着她的手一步一步走上台阶。当时只是一种发自内心的关怀，根本没有考虑一些身后家长们的目光。等我送完再回到大门口的时候，他气呼呼的态度竟然一下子变成了笑颜花开，亲切地向我打招呼“老师，送到了吗？谢谢！”哦，我明白了，是自己的主动关怀感动了家长。看来，我的无意帮助换来了家长的认同，值得。
刚转过身，想不到又有一位三年级学生家长执意走进校园。当我拦住他时，他竟然非常恼怒地大呼小叫起来“你们连孩子的班级在哪一层楼都不清楚，凭什么不让我陪着孩子进去！”看着他的狂傲，我真的好生气，就连非常小的一年级孩子都不能让家长陪同进去，作为三年级的学生了怎么好意思领进去？不过，生气归生气，我还是当机立断提出陪他的孩子到教室。如果他还不消火继续吵闹的话，那也太不看形势了。当我返回到大门口的时候，那位我不认识的家长竟然还没有走，虽然已经停歇了吵闹，可还是紧追不放的问我“老师，送下了？在几楼？”“就在二楼东侧中间，他班主任在，放心就是。”其实，家长们的心情是完全理解的，谁也放心不下孩子（这是中国家长们的共性），但总不至于过激吧。
安慰好这位，想不到又传来了小孩的哭声，我们都知道这是很正常的现象，毕竟是第一天上学嘛。持续5分钟之后，我再次主动提出送孩子进教室，她竟然同意且不哭了，我难道还有一些魅力吗？
所以，仅这三次送学生，我不求有功，但求实用。搞好家长们的心态，取得他们的谅解，或许这点“做”比许多的“说”好一些。
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