第十章至第十二章丨公正地评断一本书 赞成或反对作者的观点 辅助阅

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书名：《如何阅读一本书》

作者：莫提默·J·艾德勒，查尔斯·范多伦

篇目：第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读排骨丨第十章至第十二章丨公正地评断一本书 赞成或反对作者的观点 辅助阅读

金句：

①主动的阅读不会为了已经了解一本书在说些什么而停顿下来，必须能评论，提出批评，才算真正完成了这件事。

② 受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学习到任何东西。

③分析的三阶段：

一、 分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则

（1）依照书的种类与主题来分类。

（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。

（4）确定作者想要解决的问题。

二、 分析阅读的第二阶段：诊释一本书的内容规则

（5）诊释作者的关键字，与他达成共识。

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

（7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、 分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A．智慧礼节的一般规则

（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）

（10）不要争强好胜，非辩到底不可。

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B.批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。

复述：公正地评断一本书，在表达你自己赞成或反对作者的观点之前，你需要完成分析阅读的第一阶段和第二阶段。作评断之前，找出理论基础，理性表达自己的想法。

关联：就像章节里重点说明阅读一本书的时候，在你没有整体理解作者的思想脉络之前不要轻易的下结论，就算下结论也要提出坚实的理论基础。就相当于我们平时的生活中可能只看到一件事物的一个方面就轻易地下定结论，也是在提醒我们看待事物要多方面整体了解之后，才有合理的判断

应用：做事情应掌握更多信息，深思熟虑之后对该事有了全面的了解，再去做出判断。

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