短短不到两周的时间，张老师又在CCtalk上面开讲啦！作为脑残粉的我，当然不会错过啦。中午午休醒来，刚好收到app发来的开课通知，立马点进去，张老师那熟悉的声音源源不断地从手机里流淌出来。
每每到这个时候，我的耳朵和大脑也自动切换至听课模式，自觉地屏蔽外界的干扰声音。张老师的课仿佛携带着某种天然的磁场，会把同频的人吸引在一起：一起交流、共同表达，一起思考，共同写作，一起学习、共同进步。
下午第一讲的主题是《如何破除写作的恐惧》。现场，张老师从6个小组中分别选了一位代表上台，在黑板上写出自己在写作方面，埋藏在心里最深的恐惧。有的老师说是因为“怕人看”，有的老师说是“没话写”，有的老师说是“缺少素材”，还有的老师出现了短暂的“写作枯竭期”……
张老师依次将老师们请上台，一个一个简短地采访，耐心地聆听每位老师的生命故事。最后归纳小结道，其实，大多数老师对于写作的恐惧主要体现在以下三个方面：
一、缺少持久鼓励。童年时期，长期积累的情感堵塞造成言语堵塞，言语堵塞久了就造成思维堵塞。慢慢地，文字就不能自然地从体内生长出来了。
情感堵塞一词，最早出现在德国心理学家汉斯·约阿希姆·马茨的著作《情感堵塞·民主德国的心理转型》中。
二、缺少刻意练习。受到的训练太少了，写得太少了，尤其缺少的是有目标地去写。
三、缺少分享意识。因为总是害怕得不到肯定，所以很少主动把自己写的文字分享出来。
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