让孩子为自己的行为负责

暑假开始和孩子约定每天100道数学计算题，但按时完成的时候少，今天的拖到明天，明天的拖到后天的时候多。

我和孩子说拖可以，不过后面都要补上，拖的越多补的越多。这么做的目的是要孩子体验到什么是为自己的拖延行为负责。

如果因为拖延就不了了之，孩子就容易养成遇事逃避的习惯，尤其是那些让孩子感觉有困难或者有挑战的事。既然拖延或者干脆不做对自己没有任何影响，那何必还要费劲去做呢。