写这篇文章的时候，我刚闲下来。我很累，躺在沙发上，开始了日更。
早上7:30，我来到学校，简单吃了点买的早餐，就来到了教室。班上已经来了十几个学生，我布置了早读任务，就开始了“巡视”。
“嘟嘟”“嘟嘟”，电话的短信响了，职业敏感感觉有事。打开一看，发现果然是一个学生A家长发来的语音:大致意思就是她的孙女被别的小朋友B“打了”，水杯被同一个学生弄坏了。她的意思是如果我不解决，就来学校找那个学生。
我先回复她，尽快了解情况之后，再给她打过去。丢下电话，我着手解决这两个学生的问题。经过一番调查，原来事情是这样的。B的橡皮（与众不同)在前一段时间被A拿走，没还他，最近又一块橡皮听说又被A拿走。B找A要，A不承认，不给就找A麻烦。
正好A的水杯不小心碰掉，杯盖的把手掉了一点，不影响使用。她就冤枉B，说B弄得。家长信以为真，看到、听到孩子说，就特别生气。
其实她的孙女也有坏毛病，喜欢新鲜的东西，见到好的就想“拿”。B呢买文具喜欢与众不同，所以两个人矛盾越来越深。了解清楚之后，回复家长，他们才理解。
等这件事结束，离预备还差10分钟。检查早读情况，下课铃响了。
第一节我的课，刚讲了10分钟，情绪化的瑜又开始闹脾气。过两天研学，别人自以为是组成小组，不让他参加，他就开始推别人桌子，我怎么说他都不听。后来请他家长（住在学校家属院)才暂告一段落。
下课了，领着做课间操。整队，一起做，带队回教室的路上，瑜的奶奶又找到我了解情况。我急着上去总结课间操情况，她好像有说不完的话，说着说着就又上课了。
第二节是备课组听课，我拿着听课本刚要走，校长找我要单子（研学的），他急着要，我只能赶快做。等我匆匆忙忙走到听课的教室，老师早就开讲了。
听课、评课，第三节课任课老师有事，我又得顶上，谁让我是班主任呢？
中午两节课都是我的托管，布置作业，批改作业，读名著给他们听。期间提问，读书，“累”得不亦乐乎！
下午第一节不是我的课，本来可以休息一下，结果又要交表。我打开表格，开始填写信息。报名的，没报名的，留守托管的，没托管的，是否有请假的……通通要写清楚。
任务没完成，第二节课上课了，我只好去上课。等我上完，筋疲力尽，接着完成表格的事。
填着填着，一个家长缴费，传过去又一个家长缴费，传过去还有一个家长缴费……反反复复，让我手足无措。家长犹豫，孩子想去，开始不让，后来又想。我已经停止了报名，家长还是扫码缴费。
那边等着安排车次，安排保险，这边迟迟交不上去，眼看着就要下班了，我只能催促，等待，加班。
这一天忙得晕头转向，晚上还有家长咨询，我只能一一应对，勉强完成日更，眼皮在打架，也许真的是不再年轻了。
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