文/刘嘉琪
各位家长晚上好:
今天我们来聊一聊“家长与老师沟通”的话题,这个话题一直“困扰”着我,因为我不知道在面对这样的困扰之后,我该怎样做才可以达到最好的效果?
为什么要把家长放到前边?是有原因的,因为是家长主动找老师进行询问某些事情,老师是被“问责”的对象;反之,老师与家长的沟通,那么这个时候是老师主动向家长说明孩子的一些情况。
今天我们就来聊一聊家长和老师的沟通话题。
一、无礼貌的用语
“老师,你在忙吗?我想问你一些问题?”其实这样的开场白,老师都是非常支持的,这是家长对老师最起码的尊重。
可是我遇见这样一位家长。
今天晚上吃的啥饭?
这是我微信中冷不丁出现了这样一句话。那么我是否该回复你们呢?你是在问谁呢?是问老师还是问其他人,难道老师简单的两个字都无法打出来吗?
如果说这样的行为,让老师不舒服,那么接下来的话,你更会无语:
我回复的是京酱肉丝和鸡蛋粉丝,汤。
结果她却说“我还以为是面条呢?俺家那个大孩子在某小学,我知道那吃的挺好的。”又开始了她大儿子在其他学校的表现,拿两个学校之间进行对比。
当时情况:学生对学校环境、设施不满意,可以申请退学费转校。
我真的忍不住想说:你觉得老大学校好,为啥让老二来我们学校,你转学呗!
还好,作为老师的素养,我忍下来了,因为那样的沟通无济于事反而失了自己的分寸。
家长们,看到这样的行为,这样的家长我只能说是个例,因为她是我遇见无数个家长中唯一一个这样的,无礼貌而且口无遮拦的家长。
虽然你有意见,你可以给学校反映,可以和班主任沟通,我作为一个任课老师虽然事事上心,可是有些事情不是我能左右的,也是不能管的。
你和我说这么多有用吗?
家长们,家长虽然有为孩子选择不同学校的权利,可是,既然选择一所学校,学校也没有大方面的过错,只是他的某种行为与你预想的不一致,难道就可以在一线老师面前说三道四吗?其实,这样的行为老师是最反感的,因为这样的行为让老师心里很不舒服。
二、无端的怀疑
家长朋友们,今天,我的搭档突然告诉我:某家长和她聊天,说语文老师“偏心”,说那个孩子是我们家亲戚。
起因在于:孩子回家说,靳老是打扰他孩子学习,而且语文老师偏心他,他明明上课捣乱还给他发棒棒糖。
我仔细回想,发棒棒糖应该是三周以前的事情吧。
如果说是发棒棒糖这种事情可以拿出来说 那么接下来的话语更是让我无语。
“那个孩子应该是语文老师他们家的亲戚吧,要不怎么老是偏心他,他上课捣乱还给他发棒棒糖 ,而我们家儿子这么棒,也没见老师奖励!……”
家长朋友们,如果一个孩子起初上课不知道怎么上课?如果一个孩子起初不知道怎么听课?如果一个孩子起初不知道怎么坐下来听课?通过教育,他现在可以坐下来听课,他可以认真回答问题,那么这是孩子的进步,就算他依旧还有小问题,难道这不是他的进步吗?难道我不该给他发奖励吗?
如果说,我把所有孩子都“一刀切”,所有的孩子都得在一条水平线上,上课状态都得达到某一个水平,下课玩耍的时候也得那样,那么孩子有进步的水平与动力嘛?
我运用“最近发展区”理论,把不同孩子设置的水平线不一致,这样也有错吗?
这个家长没有找到我,直接给我说,通过别人的口头传达。我不会去理会,但是也反映了老师难做啊?怎么都不合所有人的心意。
我愿温柔相待,平等对待每一个同学,认真对待每一位家长,可是,这种无厘头的缘由我接受不了。
家长朋友们,这两个案例均来自一位家长,虽是个例,但往往是这种个例打破所有的美好。
家长朋友们,我想温柔相待,但是也要给老师一些空间,让老师不再“束缚”在你所认为的、所圈划的那个圈子里!
网友评论