在学校里，
他静静地坐在老师给他安排的教室最后边的一角，没有同桌，而小朋友们也不愿跟他在一起。
他好动，好像对什么都好奇，教室里的东西，都想动一动，与小朋友们在一起做游戏时，也会兴奋地乱跑乱撞，而且好几次撞倒小朋友，被小朋友的家长找到家里，告到校长那里，并被班主任老师训斥。
你永远不知道，他坐在哪里会想些什么？
他六岁时，该上学了，妈妈高高兴兴地把他送进了学校。
在教室里，一切是哪样地新鲜、新奇，他什么都想摸一摸。
他默默地坐着。
谁都不愿跟他在一起玩，不愿跟他说话，他想跟小朋友们一块快乐地做游戏，也想知道很多的事，可是他不知道如何去做。
小男孩显得更怯生，更胆小了，不愿给任何人说话，他眼中的一切全是冷漠。
他只知道，
天是蓝蓝的，小鸟是欢快的。
他只感觉到他是爷爷奶奶心中的宝，只知道爸爸妈妈对他好。
在学校里，
校长说：他是一个弱智的孩子。
班主任说：他很淘气，好败坏纪律，把班级的考评分都……
任课老师说：他很……
小朋友们说：他很笨，什么都不会。
小男孩回家后，爷爷会高兴地领着他去地里玩，奶奶会拿出一把好吃的，妈妈会带着他去窜门……
家里的小狗会欢快地扑上去，摇着尾巴撒欢地跳；笼子里的小兔会兴奋地躁动，因为它们知道，小男孩要给它们喂食了……
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