我从来没对“摆事实讲道理”这个词感到无力过,直到遇到一本书。
许荣哲的《故事课》,一本教人讲故事的书。
人类天生就对数据不感冒,听说那些对数字很敏感的人,也是学会了把数据看成故事的方法。
关于故事的力量,这里有个很好的例子:正是黄昏落日之时,阳光使世界穿上了一层金红外衣,多么美的世界啊。路边却有一个浑身破烂的盲人在乞讨,是不是感觉大煞风景?
盲人身旁的纸板上写着:“我是个盲人,请帮帮我。”这么可怜的人,可惜很少有人回应他。
一个漂亮的小女孩从旁边经过,将纸板翻了过来,写了一句话后,就离开了。
接下来奇迹发生了,盲人听到了叮叮当当的硬币声,人们纷纷过来施舍。
小女孩到底写了什么?
写的是同一句话,用的是不同的语言:“多么美好的一天,我却看不见。”
盲人讲的是道理,小女孩讲的却是故事。
美丽的风景与落魄的盲人放在一起,强烈反差,将盲人映衬地格外可怜,这便是故事的力量。
我们该如何学会讲故事?有创造故事的公式吗?
有,那就是今天要重点讲的靶心人公式。首先问自己七个问题。、
1.主人公的“目标”是什么?
2.实现目标中遇到了什么“阻碍”?
3.他又如何“努力”克服这些阻碍?
4.“结果”如何?(通常不太满意)
5.既然不满意结果,故事中又有什么“意外”出现,可以改变这一切?
6.意外的出现,情节是如何“转弯”的?
7.最后的“结局”是什么?
回答完这七个问题,就能写出一个完整的故事了。
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