教师职称，是横在一线教师面前的一拦路虎，教师工资的高低，主要就是区别在职称的高低。对于一线教师，只知道埋头教学，不知道走好关系，争取到荣誉，结果即使有了高级职称的名额，也是不够资格评。这样的悲哀，让很多一线教师心灰意冷，严重影响了教学。所以大家都是谈职称色变，痛恨死这万恶的职称！
@社会你洋哥55211326
尽快取消职称和绩效，因它危害了十几年学校的正常工作秩序(教师与教师、教师与领导)，建议按工、教龄发薪资，因为谁都有老的时候，(工、教龄长的年轻时也都为教育事业负出了毕生精力)这样也可以鼓励中、青年教师终身投入教育事业。
@LOST8
职称高的人，其实适合搞公关，适合做生意，至于教书，个人觉得不适合他们中的绝大多数。中国的职称评定，大家都懂得是咋回事。论文基本是靠花钱和找关系搞的；学校每年优秀名额有限，想要…… 高级教师名额有限，想搞到，你懂的该怎么操作。每天都得想，都得去打听消息，都得去找路子，跑关系。要是把精力放在教学上，你有机会评高级职称吗？
@laoying老鹰
职称，作为一段时期的教育教学管理手段，已经失去了自己的使命！很多人倍受职称的煎熬，许多人得力于职称的优势。但是不管怎么样，如果职称再这样走下去就走进了死胡同！很多高职称的人从政，不上课，真正上课的一线教师，往往是职称较低的！他们面对职称，无可奈何，远远的排队等着……他们的积极性尽失，心思用在校外补课上！大家说说，这样的职称要还是不要呢？我认识的一位德高望重的大学教授就是个例子，因为他专心搞研究（搞法律的，是国家法律仲裁会的理事，财大毕业，学士学位）写著作，编教材，办理各种案子，各处聘请讲课。没有时间，疏忽了他所在学校的职称评定，所以，这么多年虽然在一线教学，但是始终是付教授职称。你说这公平吗？所以职称，不能成为一些人某私的手段，更不能让这些有才华的教授流逝！让我们的孩子们受损失！教师的鉴定不能是门路，证书，职称，金钱！希望国家对教育有新的改革，新的举措！
@静心为
职称有缺点也有优点，缺点是年轻教师干活多职称低工资低，老教师干活少工资高。优点是给年轻人进取的动力，对老教师以前教学成果的肯定。所以要缩小职称工资差距，寻求更合理的工资标准。更好地调动中老教师的积极性。
@剑胆琴心266
如果是真的，百分之九十以上的教师将拍手称快喜笑颜开！但为何不是现在呢？职称确实到了非除不可的时候了！职称不是干出来的而是评出来的，它与工作量和成绩没有丝毫关系。它不仅没能调动教师积极性反而挫伤了教师积极性，它破坏多劳多得同工同酬公平公正原则，它让一线教师伤透脑筋寒心透顶，它滋生腐败助长歪风邪气扭曲价值观……一劳永逸的职称工资无法确保一如既往的付出！职称工资没能推动教育的发展反而成为权利和关系的重灾区！
职称工资已经成为阻碍教育发展的毒瘤！职称工资要么废除，要么不与工资挂钩，要么实行自然晋升，唯有如此，教师积极性才能充分调动起来，中国教育才能迎来脱胎换骨式发展！
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