《五年》日记

《五年》日记

今天买了一个非常精致的日记本《五年》，是五年都可以使用的，可以从任意日期开始，找到当天的日期，写入年份和星期，回答每天的问题；当然也可以不回答问题，自由书写；一年结束以后，一一继续书写，可以使用五年，每年写下新的答案，确实感觉到自身的变化。这些问题有:

1、今年的目标是什么？今天xxx的笑了，

2、昨天梦见了什么？

3、今天吃到最好吃的东西是什么?

4、今天的天气?

5、今天想要表扬自己________。

6、今天被_____叫醒。

7、No____，No Ⅰife，没有____=失去生命。

8、现在住的街区附近有什么东西让你好奇？

9、拖延症让你没完成今天的哪一件？

10、哪个坏习惯让你抓狂？

没有追求，等于失去生命，人生的追求是活着的动力，没看了它，生命有一片黑暗。

看了上面的一些小问题，在我身上也找到了很多对应点，心里还是觉得有点不大舒服。

一直都想出一份的校刊。于是，在2月6号那天下午，先把平时作文和日记的素材收集起来，编成电子档，以备急需之时调用。我分别发给班里的九位同学:xxx，在忙吗？你把这个学期的“每个单元的作文”打成文字发给我[微笑]”，

“作文，是写过的吗?”“好。”这是第一位回复我的同学；“好，嗯嗯”。陆续有同学作出回复”第二位回复；一天当中也把作文发过来了，两天时间收到了45篇文章。

不过，也有不尽人意的地方，有两位同学的回复让我有点吃惊:

“老师， 我的那个作文本不知道放哪了 ，找不到了”；

“那日记本呢?”我问，

“日记本也没找到 ，前几天整理的时候都把本子那些整理出去了”。

“老师 ，我的那个作文本不知道放哪了 ?找不到 ，日记本也没找到 ，前几天整理的时候都把本子那些整理出去了。”

“明白，要学会积累材料哦，想写你就写2篇吧”[微笑]。实际上，材料是一点一点积累下来的。这是我对所有学生说的话语嘿。我至今还能找到读初一的日记本，还保存的完好无缺呢。”

最近看到一位从三年级坚持写日记的男生，小学毕业时，就出版了一本1000篇日记成长足迹，这1000篇日记，就是他毕业时最好的礼物了。

情长意短，希望你的学习是发自内心对学习的热爱。

我们很少审视自己，也觉察不到自己。今天买了这个《五年》日记，希望我能更好的把握现在，展望未来。