还记得是去年夏天，孩子说，老师推荐了两本书《窗边的小豆豆》，《兔子眼》。于是乎，我在当当网上订购了《窗边的小豆豆》及《兔子眼》一系列的书，自己也拿来阅读，与孩子一起走进阅读的世界。
如果说黑柳彻子《窗边的小豆豆》是日本儿童文学的倚天剑，那么灰谷健次郎的《兔之眼》便是屠龙刀，对于每一个成年人尤其是为人父母的成年人来说，这两本都应该是“必修课”，前提是如果你想要真正走进孩子的内心世界，理解孩子、接纳孩子同时被孩子接纳。而《兔之眼》中小谷老师的故事告诉我们，想要让孩子敞开心扉，就要多给他们一些安全感，少给他们一些负信息。
在《兔之眼》中，当我们看到铁三这个公认的有自闭症、脾气暴躁、癖好怪异的顽劣孩子，冰冻的内心被小谷老师一点点融化，并将各种被大家厌恶的性格转变成为个人魅力，这真是无比震撼的心灵感动。我们一方面感动于小谷老师的耐心与爱心，另一方面则残酷的发现，接受了太多负信息而失去安全感的童心需要多么长的时间来修复，而铁三这样的孩子很多，小谷老师却不常有，所以更多的情况下批评、指责、歧视、误解等负信息一直伴随着孩子，扭曲了他们的人生，这或许就是这个世界不美好的一个原因吧。
很多幼教专家也指出，孩子没有错误的，错在成人的误解。铁三是垃圾站工人的孩子、孤僻暴力且喜欢饲养肮脏的苍蝇，假如我们的孩子同班有这样的孩子，我们的第一反应会是什么？十有八九会是厌恶与警惕，会强烈要求校方放弃这样的害群之马、危险分子，一如那些给小谷老师施加压力的家长，试着理解、帮助并发现其闪光点的人恐怕很少很少。尽管《兔之眼》写于上世纪七十年代，但这样的情况并没有改变反而是愈发尖锐，尤其是我们当下的这个价值观混淆的时代，很多有关幸福快乐的定义都是经过商业利益的包装充斥在我们身边的，再加上自古就有的利己的名利观、享乐观，让我们越发自私与冷漠，当我们用成绩、升学等形式把这些压力以爱的名义强加给孩子时，我们制造的伤害是双重的，一是对于孩子的培养变成急功近利，紧紧盯住孩子的学习成绩，而忽视其心理成长，这种“通用”的做法对于孩子可能是致命的摧毁，让孩子对我们关闭了心扉；二是让孩子们跟我们一样，内心永远处于焦虑之下，难以平和、难以宽容、难以快乐，成为潜在的社会危险因素。而《兔之眼》里小谷老师的实践却证明，真正的快乐绝不仅仅是这些外界的看法、物质的拥有，更多的是来自内心对安全感的满足、对自己的认同、对他人的友善和爱，只有孩子掌握了这样的思维方式，他们的内心才能真正享受快乐，才是真正的成熟。
该书还有更深一方面的意义，我们每个人都是不完美的，很多性格上的缺陷其实都形成于童年，《兔之眼》会引导我们反思过去、寻找心灵上的创伤，并从书中学习好的性格和正思维，这是从根本上解决自己的问题、走进孩子内心的有效途径，也就是说只有我们修复了自己童年的创伤，才能更好的理解孩子，让孩子不受伤害。
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