“双减”形势下，作业布置方案出来了。
研究作业布置，离不开研究课堂教学，离不开研究学情，离不开研究教法和学法。
如果只想布置作业，如果只是为作业而作业势必陷入茫然无措。
作业为了帮助学生更好巩固，但学生掌握知识理解运用应在课堂上，作业只是补充和辅助。
作为老师上好课是根本，不应当麻烦家长，更不能增加学生负担。
人生很长，生活很丰富。知识的获取在于兴趣，索然无味，布置作业学生也不会用心写，写了也没走心。可怜天下父母心，可怜天下老师心。老师苦心批阅的作业，或许，学生压根不会看，也不会有多么大的作用。
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