问题,思路的方向。用问题开道,如开渠引水。
基于问题的结构化思维,串起听说读写。
他们的出发点是什么。
他们的利益点是什么。
他们的认知点是什么。
他们的边界点是什么。
他们的策略点是什么。
他们的风险点是什么。
他们的处境如何,该如何共情。
他们的需求如何,该如何满足。
他们的认知如何,该如何引导。
他们的忍域如何,该如何迂回。
他们的方法如何,该如何应对。
他们的风险如何,该如何规避。
怎样看待现实的问题。
问题产生的原因是什么。
极端的方法能解决问题吗。
处理问题的首要依据是什么。
当前最主要的问题是什么。
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