滺然
车在楼梯口停了下，奶奶已经在那里我，车门一打开我就扑向奶奶的怀抱。奶奶因为有事，于是我就跟妈妈到姥姥家去住了三天，爷爷奶奶忙完了事，就急着要接我回家来，姥爷正好没事就主动送我回家了。我也想家了，想爷爷奶奶了，因为爸爸在外地工作，我当然应该在家陪爷爷奶奶了。
投进奶奶的怀抱感觉特别安全幸福，姥姥还想在抱抱我，可我不想啊！于是我赶紧趴在奶奶的肩膀上，不敢面对她们，因为我好想和奶奶在一起，我要和奶奶好好亲一亲呢！
姥爷和姥娘把我送回来，奶奶和爷爷留他们在我家吃饭，结果他们因为有事，把我交给爷爷奶奶就开车走了。姥爷和姥娘临走时，爷爷奶奶让我和他们再见，可我当时怎么也不想挥动我的小手，出于礼貌奶奶抓起我的胳膊摇--摇--摇：“再见了，谢谢姥姥和姥爷，辛苦您们了！”
上楼时，爷爷抱着我奶奶扛着海绵床垫，在爷爷的怀抱中感觉特别幸福的。终于到家了，家里整理的干净整洁，奶奶赶紧把爬行垫从卧室里拿出来铺在客厅地上，然后把我的书和玩具也都拿了出来，我的娱乐园又建成啦！我立刻爬上面和我的每一个朋友亲一遍，两个白色的绵羊一大一小，奶奶告诉我她们是一对母子；两个猴子，一只小的是红色的，一只大的上身是褐色的下身是灰色的，还背着一娄香蕉，奶奶说他们俩是父女，爸爸高大帅气，女儿活泼可爱；还有可爱的蛇娃娃和黄色的长毛鸭，我好想你们哦！
看着茶几上放着各种水果和零食，我一样也不敢碰。因为妈妈经常告诉我：“烫，烫哈，不能摸，烫手。”所以面对满桌好吃的食物，只能看了又看急得我直叫：“嗷---嗷——(⊙o⊙)哦！”最后，奶奶一样一样拿给我，让我摸一摸，可胆小的我把手伸出收回，又伸出又收回；无论如何就是不敢伸手去碰一下。奶奶蹲下来耐心地拿起一个苹果，告诉我这圆圆的红红的是苹果，鼓励我让我摸一摸，亲自感受一下，可无论如何我就是不敢；奶奶急了就硬塞到我的手里：“乖乖，洋洋勇敢，你摸一摸，不烫。奶奶能拿在手里，你也可以的乖！！！”然后我小心翼翼地试探地摸摸，果然不烫耶！奶奶接着又介绍;这黄橙橙的是小金橘，味道酸甜，可你不能吃因为凉、酸，你正在长牙期会酸倒牙根的。这青青的心形的是大青枣、这盘小小的圆溜溜的是黑葡萄，这个瓶里装的是南瓜子，这个盒子里装的是秋葵，这白白的是脱去红外衣的熟花生米等等，奶奶每讲一样都让我摸一摸，抱一抱，或者尝一尝，好多食物都是我现在不能吃的，因为我才长出六颗牙齿啊；虽然不能吃但我已经很满足了，通过奶奶的一番讲解，我自信多了，原来不烫的东西那么多啊！我不能吃，但我可以摸一摸啊，了解一下总可以，希望妈妈以后不要那么吓唬我了好吗？
提醒是一种幸福，是一种爱，是一种保护，可以避免伤害。而吓唬则是什么都不想让孩子碰摸，出发点也是保护孩子；可这样会阻碍了孩子的思维发展，阻碍孩子智力的开发，限制了孩子活动的空间和体验生活的机会，扼杀了孩子探索的欲望和创造能力。现在的“巨婴”越来越多，都是家长过度保护所造成的，这是人为的“灾难”。
人生就应该是一个“慢”的艺术，教育亦如此。教育孩子就是要给孩子提供足够肥沃的土地，静心观察花的种类，再以此选择耕耘方式，再适度引导，除杂草、保丰茂。
柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向”，那么请问转向，往哪转？引导孩子转向分数、转向才能，转向才干、转向本事？都不是。教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。
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