1、关于阅读

什么是阅读呢？只有一种方式是真正地在阅读，那就是在没有任何外力的帮助下，你就是要读这本书。所谓的阅读艺术，是指凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，

不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。

为获得资讯而阅读，与为增进理解而阅读，

其间的差异不能以道里计。

阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异。

2、阅读的层次

阅读也是分为好几个层次的：

第一层次的阅读，我们称之为基础阅读（elementary reading）。

第二个层次的阅读我们称之为检视阅读（inspectional reading）。

第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读（analytical reading）。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂，更系统化。

第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读（syntopical reading）。

3、关于检视阅读 

先看书名页，然后如果有序就先看序。要研究目录页，如果书中附有索引，也要检阅一下。如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍 。

从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 

 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。 

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

 在检视阅读中，要回答的问题是：

第一，这是什么样的一本书？

第二，整本书在谈的是什么？

第三，作者是借着怎样的整体架构，

来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。

4、如何做一个自我要求的读者

你在阅读时要提出问题来—在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。有问题吗？没有。只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。

（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？ （2）作者细部说了什么，怎么说的？

（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 

（4）这本书跟你有什么关系？ 

读书

5、分析阅读

 分析阅读的第一阶段，或，找出一本书在谈些什么的四个规则：

（1）依照书本的种类与主题作分类。

（2）用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

（3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

 （5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。

（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。

   在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

6 阅读的最终目标

 一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段

（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。

（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。

二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中 不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。（5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。

读书

我们在面对一本书时，可以参考本书的方法，进行快速检视阅读，有了初步判断之后，可以进行分析阅读。