以后孩子不会是的应对方法

早晨，儿子吵着要讲故事，于是开始故事之旅，途中，我发现最后的国王里每页都有一只蝴蝶，于是变让孩子去找除了四只动物，还有什么昆虫。

    刚开始兴趣很足，可是找了估计有二分钟，小家伙总是找些没用的。“从左往右看”我提示道。可是儿子的头转的飞快，略一眼就说没有。这时的我已经有点小生气。但还是提示他接着找，蝴蝶实在右下角，我便说：“你看看有下角有没有”？他刺溜就看过去，可是还是没找到，没耐心的我，就直接指向“蝴蝶”。嘴里还数落着，这不是吗？为什么没看到？

第二页很快找到，第三页还是和第一页一样同一个位置，而且还画的很大一只。找了半天也没找到，提示他先看左边，他和看第一页时神情一样，说没有。“那中间呢”？我继续问。他点点头，明年没有就说有，我直接生气的把书一扔，还说“不讲了！哪里有你指出来”！。他怯怯的摇摇头。说完还是不解气，继续扔他的书。嘴里还大吼着不要念了，以后早晨不要讲故事，我再也不想给你讲故事了！儿子哭着:“妈妈，我听不清你说。”可是我对儿子的哭无动于衷。而且更生气继续扔书。顺便叠被子不理他了。

复盘，问1.自己真的是因为孩子没看见说看见生气吗？

    答:“否”。其实是对他找半天还找不到生气。

如果当时发现孩子找不到，带着他一块找，带着他从左到右，上到下，的话他就也会很快找到的。如果换成，宝贝自己一个人找不到，那妈妈和宝贝一起来认真的找一找，咱们先从哪里开始？左边还是右边，既可以锻炼他的方向感，和空间感，也学会观察。一举多得，何乐而不为呢？

以后孩子不会是的应对方法