复习计划

高二下学期准备开始一轮复习，在学生开学之前，做了一点新学期计划，一轮复习的关键就是在于打好基础，从文言文到作文，语文是一个积累学习的学科，所以我在各个板块的学习都做了规划。

首先，要求学生带来用到的相关书本：

1、必修一至必修五的课本

2、必修一至必修五的配套资料

3、高考必背64篇

4、唐宋诗词鉴赏

5、唐宋八大家散文鉴赏

6、语文基础知识手册

7、现代汉语词典

8、古代汉语词典

9、摘抄本

10、一本课外书与一本杂志

具体的计划为：

[if !supportLists]1、[endif]每周抄一篇文言文，先从《唐宋八大家散文鉴赏》着手，这一本选讲的几篇抄完以后，抄必修一到必修五的文言文，接着是高考必背64篇。之所以要求抄写，是为了打好文言基础，如果仅仅停留在教师讲一遍，学生理解大意，会背文言文的层面上，学生并不能有真正的掌握与内化。抄写一遍加标点的过程就是还原古人创作古文的过程，虽然过程比较慢，工作比较琐碎，但知识的吸收还是大面积的，学的比较扎实。现在的文言文默写为理解性默写，学生仅仅会背文言文，写字有错别字，大部分时间因为不懂句意而写错，所以对于高考必背64篇文言文的抄写也是非常重要的，可以帮助学生查漏补缺，理解文言文的含义。

[if !supportLists]2、[endif]每天读一首诗词，并进行抄写，将诗词的艺术手法、表达感情在下边注明；诗词的学习并不是一朝一夕的，很多同学做不对诗歌鉴赏题，一方面是因为基础较差，诗词知识掌握不牢固，另一方面就是读不懂诗词大意。而诗词无非就是写了什么内容，用了什么手法表达了作者什么样的感情，所以每天一篇可以提高学生的诗词鉴赏能力，鉴于学生基础较薄弱，且没有诗词鉴赏的课外书，所以选择了讲过的选修课本《唐宋诗词鉴赏》，一方面是复习巩固，另一方面也可以拓展阅读。

[if !supportLists]3、[endif]每周抄一篇优秀作文，抄写作文的过程就是学习的过程。

[if !supportLists]4、[endif]每周研读一篇作文，结合之前讲过的作文专题，对作文思路与构段进行分析，在文中标明，如果学生只抄却不去研究阅读，还是不能掌握作文的精髓。

[if !supportLists]5、[endif]每天一个课内素材，对之前必修一至必修五配套资料中的资料进行剪贴，整理成课内素材。每周整理一个人物，分小组整理人物素材，班里一共56个同学，大致分成7组，每组8个成语，实行帮带计划，不同层次学生组成一组，即使基础较差的同学不想写，抄一下大家整理出的结果也会有所收获。最终形成自己的作文素材库，编成目录，记录成册，高考的时候可以固定检索，而不是想到哪里是哪里。

[if !supportLists]6、[endif]每周看一次课外书，并写一篇随笔，写摘抄。语文是需要大量阅读的学科，仅仅刷题和窄化地学习课本收效甚微，学校查课外书比较严格，又没有自习课，所以留一节晚自习给学生读课外书是很有必要的。读书时一定会遇到好的句子，有自己的感想，及时写随笔摘抄可以更好地记录文字记录感想。

[if !supportLists]7、[endif]每周分析一次试卷，将试卷分数分为几个层次，110分以上，100分以上，90分以上，80分以上，经典试卷，优质试卷。每周挑出两张试卷进行反思，试题是永远不缺少的，反思是缺少的。学生大多只是埋头做题，而忽视了对做题过程学习方法学习程度的反思，所以每周反思分析两张试卷，并对不同成绩的试卷进行对比分析，可以快速找到差距。

以上专题的计划学习需要大量的精力与时间，所以选了六个小组长，分别负责文言文、诗词、作文研读+抄作文、分析试卷、人物素材+课内素材、课外书随笔。每个班每周一共有四节晚自习，为了提高学生的语文晚自习学习效率，制定如下计划：第一节：抄文言文及翻译+抄诗词；第二节：看课外书+随笔+摘抄；第三节：作文研读+抄作文；第四节：分析试卷+整理人物。

凡是预则立，不预则废。一轮复习非常重要，所以趁此机会打基础，提高学习效率，做一个有整体规划的老师，做一个有整体规划的学生，而不是盲目行走。有计划有目标才能走的更远。