无名火

王老师让我拟一条义工大会的通知，我短信的内容就是满满的情绪。想起那天在朋友车上，她打电话来问对义工构架，以后的发展有什么想法时，强压着回应了几句。为什么王老师一说话就这么让我生气，而前天见面还很好，搂搂抱抱的很亲热，且真的很喜欢？看来这不是因为对她有意见，而是她目前的身份——义工团团长。

想起一个细节，前天中午去书院吃饭，碰到宋老师也在。那天的会议记录也是宋老师发布的，就是在会议记录里看到王老师是义工团团长和负责文宣部。以前的文宣部部长单老师为副团长。据说他初中文凭。宋老师对书院的事像个主人，这事暂时不说，说文宣的事。在我的潜意识里，文宣部部长是要有文字能力的人，不仅仅是一个组织者，这个岗位很特殊，重大的事要能亲自动笔，单老师做部长的决定心里就“哼哼”了，也从中可以看出老师的用人水平。当钱老师让我写书院申报书时那个火苗就在，因为这事应该是宣传部长的活而拒绝了。今天王老师让我拟通知我就很生气，她说她不会，管宣传的不会拟通知，千古奇闻。所以话里夹枪带棒的。而上次打电话聊义工团的事，总是算我要多利益大众，要多承担，要敬重老师。今天又强调我们要活明白才是最重要的。对，宋老师那种主人翁的态度也是要让我们活明白，好像她活明白了似的。

好了，理清过程，开始看心了。

王老师宋老师刚从大连回来，激情澎湃，以为只要按显峰老师教的做，书院不在话下。想当初刚从明师回来，也是一样的心情啊，并且觉得自己得了显峰老师的真传，无所不能。可是回来以后，时间久了发现老师根本不愿意改革，宣传部长就是那时候任命的，啪啪打我的脸，岗位不与能力匹配，岗位与老师的心情匹配。过了一年，还是这样，所以内心出离愤怒了，王老师只是一个导火线，内心真正抗议的是老师的任人模式。

这事能不能化解？单位里的人都化解了，书院这边，能吗？

分析一下，我经常分享，对错不重要，重要的是对对方的态度。那么，老师怎样任人不重要，我怎么对待老师更重要。还真是的，单老师对老师毕恭毕敬，顺从的态度非常突出，所以老师就把宣传交给他，单老师明明知道自己做不好，但是因为听话，还是高高兴兴做了，现在王老师回来了，老师就让王老师接替宣传，并让单老师做副团长。副团长，职位很高，也可以做后勤等杂事，符合老师心腹这样的角色。当然，书院好几年都发展不起来，显峰老师肯定有看法，老师有压力，还是想把事做好。几个从大连刚学习回来的老师正在磨刀霍霍准备大干一场，那么好了，老师也是无人可托，了解的那些能人老师统统不放心，这几个老师又要有用武之地，因此自然委以重任。当然，以小人之心度君子之腹一把，王老师宋老师想的是把显峰老师那一套拿来用，而老师不吃这一套，所以，她们的结局，多半会和我一样，空有凌云志，就坐冷板凳。

再看看我的那些情绪，有两种层次，一是自己不被中用才能施展不开的委屈，一层是显峰老师的精神不能落地的遗憾。

显峰老师说要把大众装在心里，心里有大众，就能受得起委屈。换言之，老师需要听话的人，听话的人能干当然更好，如果能干的人不听话，她宁可用听话不能干的人。如果真的想在系统里做事，就得顺从老师，不要有思想洁癖。就是说要在这个渠道为大众服务，首先得过老师这个顺从关，盲从。老师不怕书院被耽误，比如钟老师做院长两年，单老师做宣传部长一年。书院可以没有起色，这个老师可以容忍，老师不能容忍和她看法不一致的人。我眼里的别人就是我自己，我就是这样一个人啊，容不得看法不一致的人，所以虽然表面尊重老师，内心也有小波动，对老师有看法。是不是有时候在这样认为“老师能力不足，所以就喜欢用没有能力的人”。我的内心有对立，有藐视，所以周边的境就有对立，无论在哪里，有力无处使。原因在这里啊。

要想改变自身的境遇，一个办法就把自己降下来，落到尘埃里。认可大家，这是最近和大家分享的种因的方法，种下认同理解的因，才能收获认同理解的果，才会心想事成。

还有一个办法，就是确定目标，按照这个目标走，时刻提醒自己在道上，按规律办事。不让做事就学习提升自己，安排做事就去做，做事的过程中提升自己，比如做“时间管理”课件，比如做空间规划，德鲁克说了，战略规划最重要的是放弃那一部分。如果从修行，从提升自己而言，其实世间琐事都可以放弃，包括书院的事，工作的事，人只有一件事，超越生死。目前我就是在走这条路。

经过这样一梳理，这两条路是不是可以结合？外圆内方。

如果坚持第二条路，书院发展不好，我得付百分百责任，而书院的另一头连的是大众啊。如果仅仅走第一条路，自己不可能提升，自己不提升，拿什么给大众？

这次就选择被动，老师如果有安排，不推卸，接了做就是。如果老师没有安排，那就暂时走第二条路。