小宇结束了四个半月的训练，再三考虑后，我决定调整课程，重新选择一家机构进行更密集得训练。房房妈妈说过一句话：趁我还有力气，我要尽早把她拉回来！
9月18日，我带小宇走进他已经熟悉了一个半月的学校，今天开始，他要开始为期三个月的小组课。一下子出来五六个老师，我祈祷着最好还是原来一对一的老师带他，一个白净的姑娘蹲下来问：你是***吗?儿子一脸茫然，我说是的，您怎么称呼?她笑着说我姓张。我弯下腰：小宇，跟老师去上课吧！儿子紧紧拽住我不放手，张老师从口袋里掏出一个小汽车放在地上跑，儿子就这样跟着小汽车进了教室。这个老师好有心哦🤔我在想，也许改变下对孩子也有好处呢
事实证明我的想法是对的✧٩(ˊωˋ*)و✧
9月19日，我把小宇送到教室门口，依然不进去，老师拿出一个小玩具在他胳膊上滚来滚去，很快就带进了教室。小组课第二天跟老师沟通后我摘掉了孩子的纸尿裤，这一天尿湿了好几条裤子，老师说抵触上厕所。
9月20日，老师带着玩具顺利领他进入教室，依然尿湿好几条裤子，抵触上厕所。
9月21日，进入教室相对容易，尿湿的裤子减少，能进入厕所，喜欢冲水。 这个进步让我出乎意料✪ω✪
10月9日，老师说：小宇今天要尿尿的时候拍了拍我，我开始没有明白他要做什么，然后就看到他自己开始脱裤子，说明他有了憋尿的意识。小组课第12天，我觉得我开始看到了希望。
接下来的日子，半天课下来，经常是一条裤子都没有尿湿。孩子不再抵触厕所，大部分时候可以憋到上厕所时间再尿。
12月初，小宇终于可以在有需求的时候，准确得喊出爸爸妈妈，并且学会了挥手拜拜，还能对不喜欢的说不。
也就是在这个时候，通过和老师沟通，我们渐渐意识到语言的进步最终要依托于认知的的积累，所以果断决定给他加强认知的训练，这也意味着要离开现在的老师。经过3个月的相处，其实不只是孩子，连我都舍不得他的老师o(^o^)o 乐观，心细，每次家长都走完了，她还在帮我给孩子整理衣服，一遍遍嘱咐我回家一定要坚持给孩子训练，直到把我们送出学校，帮助孩子说出拜拜……在这期课结束时，她是家长们评价最高的老师。
再见吧，可爱的姑娘，真心谢谢你用心的教育我们的臭小子，他将来的每一步成长都离不开你给他打下的坚实基础，相信你一定能理解我们的决定，期待能在2018年的某一天，听他喊你一声张老师……
再见～～～暖暖的张老师
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