一张折叠的小纸条，让孩子静静地读着小纸条，“你可以安静吗？”“你可以写字吗？”“你可以坐好吗？”即使是最能捣蛋的孩子都皱着眉头专注地读一会儿，然后抱歉地笑了笑说：“可以”。
有时候还带给我一连串甜蜜的微笑，还有的在纸条上写上“可以”。虽然今天连续上了四节课，可是我却体会到了心流的快感。和孩子们共享幸福的时光。
孩子们是那样专注，我写笔顺时重复写了一笔都能被他发现。孩子们又是那样善良、友爱。大博头疼得哭了起来，哭的感觉几乎是要呕吐。孩子们都在关切地看着他，大博趴在桌子上眉毛早已经拧在一起，哭得发青。
我一边给大博揉太阳穴一边又揉着眼眶，让大博放松。小一站起来说：“老师，要不叫我妈妈来吧，她会小儿推拿。”“谢谢你对同学的关心。”
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