李老师你好，我是米修的妈妈，也是一名老师，今天很高兴和你聊聊小米修。
米修是一个善良懂事的孩子，也很活泼开朗，爱动手，爱讲话，很懂察言观色，(也很容易注意力不集中)，同时擅长画画，跳舞。但是作为教育者的我，却没有抓住孩子的关键时期，将孩子的优点放大，以致于现在的米修，有一个最大的不足：没有自信。
在幼儿园大班之前，我一直认为孩子在适当的年龄就应该做适当的事情，所以一直忽视了学前文化知识的渗透。直到幼儿园大班上了半年，在群体性焦虑妈妈的影响下，我把孩子转到了一个私立辅导班，学习幼小衔接内容，在这个班里，我的孩子发生了很大的变化，至今都让我后悔莫及。米修上课很爱提问问题，但是她没有经过很深入的倾听，经常会打断老师的讲课思路，所以老师可能会无意识的批评她，我在私下里也经常批评她，不要打断老师说话。她接受文化知识属于慢热型，她得理解了才能记住，所以和同班级的孩子相比，学的并不是特别好。就这样，无形中，孩子慢慢对自己丧失了信心，不愿意去尝试新的事物，害怕出错，甚至在她擅长的绘画，舞蹈课上，她也不敢有任何的尝试，老师说干什么她就干什么，没有自己的思想。
暑假中，我才意识到了这个问题的严重性，开始刻意的鼓励她，但是过程很慢，听她回来的描述，她上课还是害怕思考，害怕回答问题。
刚入小学时，看到别人的孩子那么优秀，我心情特别焦虑，看着面前的这个小姑娘，字也写不好，拼音也读的不顺畅，数学还算那么慢，写作业时态度还不端正，带情绪，我经常就忍不住大吼大叫起来。特别是我吵过之后，她的错误更多，效率更慢。
这样的状态让我意识到，自己在教育孩子的方式上出了问题，我把自己的孩子想的太优秀了，对她要求太高了，太容易把她和别人家的孩子比了。思考之后，我和米修爸爸深入交谈，首先确定以下四个观点：
一、承认孩子也只是一个普通的孩子，身上也有很多的不足，要以平常心看待孩子。
二、要用积极发展的眼光看待孩子的成长，平时多鼓励，发扬孩子的优点。
三、敢于放手，让孩子参与家庭卫生打扫，物品归置，周末当家等活动，培养孩子的责任意识。
四、用好习惯代替坏习惯
给孩子每天的好习惯贴小红旗，每周末汇总给一个大的奖励。一个好习惯的养成至少需要21天，所以这是一个需要长期坚持的事情。
上周我开始用新的观点来教育米修，主要在作业辅导上先进行了转变，当辅导错误较多，我准备发火时，先将作业暂停一边，休息一会儿，喝点儿茶，吃点水果，再回来完成作业，发现效率提高了很多。
我很惭愧，由于自己的无知，浅薄，没能教育好自己的孩子。庆幸遇到了你们，遇到了懂孩子，爱孩子的一七班老师。低年级的老师很辛苦，因为孩子纪律性太差；低年级的老师也很幸福，因为纯真的孩子也很容易爱老师。我相信当爱在我们一七班的师生中流淌时，我的孩子会越来越自信，越来越优秀！
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