文|亦子遇
与世界相处的方式有很多，而读书能更好的与世界交互。人生也就会变得圆融。—亦子遇
小时候读书，读不出味道。
对于我们九零年代出生的人来说，独生子女占大多数。父母那一辈大多文化水平不高，家里藏书也很少。
我们小的时候接触书本，大多从学校开始。开学，学校发新书，我们领书。上课，老师在上面讲，我们在下面听。往往课文，诗词背的滚瓜烂熟。一提问，对答如流。老师连连夸奖，我们洋洋得意。然而，文章诗词我们张口就来，却不知其意。
家里大人们往往才不管这些，考试了，一张试卷上填满答案，交给老师。过两天，试卷发下来，红色的数字九十九或一零零。便叠的整整齐齐，生怕弄脏弄褶皱，放进书包，带回家，便能邀功请赏。或是一堆新玩具，或是一些零花钱。家里大人们闲暇时候，左邻右舍谈论孩子成绩，试卷上的红色数字，往往就带代表着优秀与否。
小时候读书，我们读的是被提炼的中心思想。所谓的主流书，就是我们在学校里要学的应考书籍。不读主流书，那就是不务正业。
偶尔拿着零花钱去小书摊上买两本故事书或杂志，偷偷放进小书包。闲暇时候拿出来看看，被家里大人发现。又得被揍个半死。
对于我们来说，读主流书籍，大多为了应对试卷。好看的分数可以迎合大人们的期待。在这个框架下，我们相对“安全”。
小时候读书我们朗朗上口，手到擒来。我们能读出分数，却读不出味道。
长大后读书，我们其实是在读人生某个阶段的心境。
年少时，我们读书。喜欢读爱情，读理想，读青春。我们读金庸，读琼瑶，读侠客豪情，读风花雪月。
我们喜欢读伤痛与成长，喜欢读村上春树，读《挪威的森林》。也许在那个年纪，我们情窦初开，晦涩懵懂。年少的岁月里，或许我们能找到某些共鸣。
对于主流书籍来说，我们接触文学历史，自然科学。随着年龄的增长，我们开始有了自己的一些思考，我们开始渐渐偏向某些领域，有了自己的一套理解。
对于文学类的诗词歌赋来说，我们大多还是喜欢柳永秦观，喜欢“杨柳岸，晓风残月”，喜欢“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。在这些诗词里，我们能找到青春年少时的影子。
长大后，我们读书。我们读《平凡的世界》，我们读《人生》，我们寻找人生的意义，便开始读一些能找到自我价值的东西。经历挫折迷茫时，我们也读鸡汤，读成功学，读人际交往，读处世准则。
我们读诗。开始喜欢读苏东坡，喜欢读陆游，喜欢“一蓑烟雨任平生”，喜欢“家祭无忘告乃翁”。
离开“”安全”象牙塔，我们进入社会，走向职场，我们跌跌撞撞，我们步履蹒跚。年少的风花雪月被强大的现实磨平棱角。
我们开始变得成熟，读书也就变得更有意味。我们开始读孤独，读独处。我们读婚姻，我们读社会。
读书，有时与年龄有关。人生的每个阶段，你或许能在书中找到自己。
读书，有时候其实是读一种心境。
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