“我当初学习6000块钱一天，我学了好几天！那时候进入场地禁止携带任何电子产品，要过安检门，课堂上只能靠一支笔一个笔记本来记录。那时候学习争分夺秒，还恐怕自己太累瞌睡，为了时刻打起精神，保持满满的精神状态，一天从早到晚猛灌咖啡。几天的学习过后回到家，我就生了一场大病。”今天，给我们做讲座的老师回忆起自己当初听讲座时的情景，对比说：“看你们多幸福呀！你们现在坐在这儿听课，没有人交钱吧！都是免费的，而且外面三四十度的高温，这里面 开着空调多么的舒适……”老师讲这些，就是让想我们珍惜好的学习机会，认真的对待这次培训。其实，真的是这样的：免费得来的东西，好像不值得珍惜似的！
确实这样的天气里，连续几天的培训，大家都挺累的。如果老师用单向授课的方式，老师讲我们只管听，效果不会太好。今天，这两位老师都用了体验的方式，这样的环节也都是我们印象最深刻的。
一.你听到了几种声音？
早上，刚签完到，大家刚刚坐稳，还在聊着天儿，或整理着东西，心思还没有在课堂上。但是眼看到了上课的时间，老师为了让我们安静下来，和我们做了一个小游戏。
规则是这样的：找一种舒服的姿势坐好，闭上眼睛，专注的听一分钟，你听到了几种声音？
很快教室里边安静了下来，所有的声音几乎都停止了，只有个别学员在轻声交流，还有一位学员来推门进来，有些人的手机传出短信进来的声音，有空调机器的嗡嗡声，萦绕在耳边气流的声音，还有自己的心跳声，呼吸声，有人东西掉在地上的声音，还有人在打开笔记本的声音，还有人拉开笔袋、老师轻轻走动的声音……其实声音还是蛮多的，当你专注于自己的耳朵，把全身所有的精力都集中在听觉上时，便真的能听到很多很多平时不太注意的声音。
随后老师让我们分享自己听到了几种声音？是什么？
老师这个游戏不光让我们快速安静了下来，很快调整好状态，而且让我们校内关注到了自己。
二.“我是一个孩子，我只想有所归属！”
这个游戏是需要角色扮演的。五位老师扮演孩子的父母，四位女老师还有一位男老师，两个年轻的女老师扮演他们的孩子。
我们日常生活中，父母我特别特别的爱孩子，但是我们的语言却无意中会伤害，孩子更不可能感受到爱。
五个家长轮流对孩子说：
“你走开，你不要烦我了！”
“我不要你了！”
“我怎么这么笨？我怎么生出像你这样的孩子？”
“你不好好学习，以后就去捡垃圾！”
最后，讲课老师问两个孩子：“你们听了有什么感觉？”
两个孩子说：“不想理他们了！”“恨他们！”
这时，讲课老师让这两个孩子看着父母的眼睛说：“我是一个孩子，我只想有所归属。”
又问问五个父母的感受，他们说：“很后悔刚才那样批评孩子！”“不应该那样！”
确实在生活中，我们不要把对孩子的爱，变成对他的伤害。当孩子犯错误的时候，我们首先要冷静深呼吸，控制自己的情绪，接纳孩子，和他感同身受，然后问清楚情况，帮孩子梳理事件，鼓励孩子自己，或者引导孩子寻找解决的办法。这才是真正的爱孩子，而不是随意宣泄自己的情绪，这样会让孩子的自尊心降低，让孩子变得自卑，自我认同感降低。
三.画一幅画
老师让我们每个人拿出一张纸，发出清晰的指令（但这个过程不允许我们问）：在这张纸的中心画一个正方形，在正方形的底边上画一个等腰三角形……
第二轮，老师让我们画一棵苹果树，同样发出清晰的指令（但这个过程允许我们问），结果我们画出的基本相似。
同样是老师在发出清晰的指令，在没有沟通的情况下，也就是只有老师讲我们听我们来操作，这样的情况下，我们因为个人的经验或理解方面的原因，画出来的自然千差万别。这就是平常我们在上课过程中，如果不让学生去质疑提问，孩子们可能捕捉不到我们话语中的一些重点信息，学习效果会大大折扣，完全不会达到我们的预期。那如果允许孩子跟我们对话交流，不懂问出来，使他们能够更清楚老师想向他们传达什么？自然他们都能掌握了。
所以，我们说沟通沟通，一定不要沟而不通，沟通的技巧不在于说了多少，而在于是否认真倾听，听对方说，积极的回应。而不是单方面，不停的在告知在说。
这三种体验方面的小游戏，让我印象非常深刻，会运用到自己平时的教学过程中。
同样今天老师的一句话，我也记得很牢固：“一个行为不良的孩子，一定是丧失自信心的 孩子。”既然是孩子丧失了自信心，那我们首先要做的就是给他足够的安全感，想方设法做出正面积极的回应，激发他的自信心。而不是继续去批评他，打压他，严严厉要求他，对他抱有太多的他根本承受不了的期待。
回应到我们班里边的一些行为不良的孩子，各种各样的都有。有的不按时完成作业，有的上课根本不想听，自己在玩自己的东西，有的是懒的一个字都不想写，没有学习的动力。看到这些孩子，真的会让人很愤怒，很失望，我也会采取一些鼓励呀，说教呀这些方法，但是通常不管用，孩子的不良行为会越来越严重。这就是严重的“知行不合一”，今天的学习，让我又坚定了教育好这些孩子的信心。
也许每次的学习，并不是学习了多少新知才算能让收获，而是老师的观点又得到了进一步的强化，心灵又受到了洗礼。走在学习的路上，一路风景，一路美好！
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