教育是心灵的慢工细活

    听了大V店张宏武老师的正面管教课程。我受益良多。张老师讲的第一点——关注长期的发展，我觉得对我受用最大。

    我也很希望我的孩子将来长大后成为一个善良、宽厚、自立、自强，并且拥有幸福和快乐的人。而这些作为我们教育的终极目标，却很容易被孩子成长过程中的点点滴滴的问题或者我们自己所谓的问题与缺陷遮蔽。张老师说的当我们与孩子的矛盾和冲突来临的时候。其实就是我们的教育机会来临的时候，对这一点，我也是感同身受的。

    比方说孩子做作业拖拉磨蹭在我们总是反复的催促提醒都不管用的时候，我们应当思考一个问题：是不是我们的催促与提醒都带着明显的情绪的焦虑？如果我们是带着自己的焦虑的情绪去对待孩子的拖拉与磨蹭。那么其实我们再转嫁自己的压力。而孩子为什么会拖拉磨蹭，我们也许并没有找到问题的根源。那么这时候孩子的问题没有得到解决，反而是我们和孩子的情绪上的焦虑一直在加重。所以做爸爸妈妈的要保持心平气和，这是最需要修炼的功夫。

    我们要努力让孩子活的有价值感和归属感，对这一点我也很有触动。比方说我们让孩子找到他自己最擅长的一点，把它发扬光大，我们做父母的也应该尽力的让他展现自己最优秀的一面，来让他获得一种成就感。有了成就感，他就会快乐。每天我都会让孩子爸爸带他去游泳。他在游泳池里面可以尽情展现自己的泳技，那他就会有一种我比别人更厉害的感觉。这样就能消除他在某些方面不如别人的心理阴影。就比如我的孩子喜欢下厨房，我就会在朋友圈经常晒晒他下的面条，煎的牛排，煮的米饭，朋友们的点赞，我就会非常高兴的与他分享。他也会非常高兴的觉得我对家里有贡献。爸爸妈妈会表扬我。此外他是哥哥，由于它能够做饭，我们就会肯定他，将来你能够很好的照顾弟弟。孩子听了就会很高兴，觉得自己特别厉害。

    每个孩子都不可能是完美的。如果我们总是纠缠于孩子的问题，我们都会活得很辛苦。过去呢，我也总喜欢对孩子说“不”。总是告诉他这个不能做，那个不能做，这样的话不能说，那样的话也不能说。这就导致孩子在某些时候不自信了，也限制他在某些方面的才能。比如我的孩子很喜欢说话。喜欢讲故事，讲笑话，讲时下流行的段子。有一些段子，我就不喜欢。因为我觉得太成人了，所以我就会打断他，对他说“不”，因为你这样就没有涵养。因为我经常对他的一些冷笑话置之不理。所以我孩子就说的少了，我们家里的笑声也就少了。现在回想起来，我觉得自己缺乏正确有效的引导。也许我可以这样说：“川，换个话题，可能比这还有意思呢！”或者我也应该时常储备些高能量的笑话，让孩子惊讶，笑话原来可以这么讲。“不”的潜台词其实就是“要”。孩子到了一定的年龄，他会对“不”这个词有一种天然的逆反心理。所以张老师讲的“不”，它的抽象性是小于他的形象性的。

  所以每一个爸爸妈妈一定要知道说教与命令绝不是很好的教育方法。虽然它会有一定的效果。听了张老师的课我决定以后都要改变说话的方式。改变说话的方式，其实就是改变思维的方式。我们一定要多看到孩子的正面。多从正向来引导孩子，帮助孩子建立他的自信。张老师也说到，“道”和“术”，“道”在前，“术”的运用才是理智和清醒的。也许很多妈妈听了很多育儿课，看了很多育儿书，总还是不得法，我觉得妈妈们一定要回归内心，以同理和共情的方式，想想孩子为什么会与你期待或希望的表现不一致。希望接下来的几周听到张老师更精彩的解读！

    教育孩子，先接纳孩子！

    和善而坚定！

    教育孩子是心灵的慢工细活！

    谨记！