今天是开学的第一堂课,张老师和孩子们分享一个故事好吗?
过年了和朋友们聚餐,有位家长说,她家读幼儿园的孩子下学期希望能到我们这所小学来读书。
于是
在坐的有位数学教研员老师给小朋友出了一道题:5×13。
他说,如果你能算出来,这所最著名的小学将接收你,如果算不出来,该小学有可能不收你成为他们的学生。
该小朋友于是跑到没有人的走廊里算了起来。
孩子们,你们知道这道计算题的答案吗?
四五个一年级的小朋友马上举手报出了答案:65
我问:孩子们你们是怎么思考的呢?
算出答案的孩子讲述自己的思维过程。
是的,孩子们,你们都很聪明。
可是,他还是幼儿园的小朋友啊?他能知道答案吗?
很快,该小朋友就过来了,他正确地报出了答案。
我很想知道这位小朋友是怎么思考的。
于是,我对小朋友说:孩子,张老师也不知道该怎么计算,你能教教我吗?
是的,小朋友不会算,学校不收这样的学生,老师也不会算,学校当然也不能要这样的老师。
哎呀呀,孩子瞪大了眼睛:我可不能没有这样的老师,我要拯救这位“老先生”。
于是,小朋友,他把教会我算题当成了他当时最圣神的工作任务。
拉住我的耳朵。
你们瞧,他就是这么把我拉过去的,
他人小,可我高
我不得不蹲下身去,顺从地让他捏着耳朵跟他走。
在一个没有人的角落
小朋友悄悄地告诉我:
5×13就是5个13相加的意思。
就是5个10加5个3的意思
5个10相加不就是50吗?
那么3个3相加就是9,还剩下2个3。
那么50+9等于59
59加上一个3等于62,62再加上一个3,那是等于多少啊?
我不回答可不行了,赶紧对他说:65
对了,就是65。
这孩子很聪明,善于启发
他不是自己告诉我答案,而是让我自己得出正确的结果。
谢谢孩子,看来我们有缘啊!
谢谢孩子,新学期后,我们可以在一起了
互相学习、快乐成长。
孩子们,故事讲完了,回家后,你们也拿5×13考考你们的弟弟或妹妹,好吗?
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