J爸训娃记(75) 你知道怎样把读书和游戏相结合吗？

J爸训娃记(75) 你知道怎样把读书和游戏相结合吗？

第七十五篇 阅读习惯的养成实践(二)

(接上篇)为了让儿子对读书产生兴趣，我绞尽脑汁，后来终于想到了一个方法，既然儿子不愿意听书或读书，能不能通过让他进行角色扮演而对读书产生兴趣呢？于是我挑了一本他以前看过的，还有点感兴趣的《还是好朋友》做尝试。这本书的大意讲的是小猴子淘淘和河马威威本是一对好朋友，有一次看到河对岸有棵苹果树，但是淘淘不会游泳，威威不会爬树，但是他们一起配合终于吃到了苹果，不过又各自认为自己重要，而对方不重要，最后在龟爷爷的启发下重归于好的故事。

在一个周日的下午，我拿着这本书对他说：“儿子，咱们一起演一个故事好不好？”“好啊好啊”儿子对新鲜事物比较好奇。我说：“那我先给你讲一遍故事，你来演小猴子淘淘，我演河马威威，姥姥演龟爷爷，但是你要记住淘淘的对话，好不好？”不出意外，儿子满口答应了。于是我给他讲了一遍《还是好朋友》的故事。这次他听得非常认真。

给他讲到第三遍的时候，他差不多能把淘淘的对话记住了，于是我们开始表演这个故事。为了提升效果，我还拿来了几个苹果，放到家里的立式空调上当做是苹果树。由我来推动故事情节，需要他说话的时候我就提示他，开始他经常出错，每次出错后他都大笑不止，觉得非常有趣。排练了七八遍，终于我们比较完整而准确地完成了这个故事的表演。儿子感觉非常有成就感，到晚上的时候非要表演给他妈妈看。

通过这个表演，儿子基本上把书上的内容都记住了，有的地方说得一字不差。更重要的是，他开始喜欢听书了。我给他讲的时候，他还像模像样地指着书里的内容，仿佛能看懂一样。我现在的做法是不再贪多，每天他睡觉前只给他讲一本书，然后挑一本他最喜欢的在周日下午一起表演。这些书我会反复地给他讲，争取每一本都能表演一次。等他自己能毫不费力地给我完整地讲一本书后，我再换其他的书。

养成读书的习惯是一个长期的过程，现在还是初级阶段，儿子只能听书，还不能自己看书。等儿子能自己看书了，可能表演这个方法就不再适用了。不过到时候根据他的状况应该还会有其他有效的方法让他对读书产生兴趣。

通过这段时间的实操，我觉得要让孩子养成读书的习惯，可以参照以下几点建议：

1. 建议不要强迫孩子读书，即使孩子迫于压力开始读书的话，读书对孩子来讲也不会成为乐趣，反而成为负担。

2. 要根据自己孩子的特点，找出孩子的兴趣点，然后把读书作为一种提高孩子兴趣的工具，以这样的方式切入孩子就会把读书和兴趣联系在一起。

3. 为了让孩子对读书有好奇心，可以尝试把读书作为一种奖励，把书或读书作为表扬孩子的奖品。不过这个方法也有局限性，也就是当孩子无法真正对读书感兴趣的时候，这种方法不能长期奏效。

4. 6岁以前的孩子不会看文字，主要以看图为主，尝试让孩子把听过的书自己讲出来。

5. 为这个阶段的孩子选一些培养好习惯，意志品质方面的书比较好，会“印在”孩子的脑海里。

6. 在学龄前这个阶段，养成读书的习惯比读书的内容更重要。所以家长不用追求书的内容，不要受到各种教育培训机构的诱惑，跟风一些比较新潮时尚的东西。这个年龄段只要是适合儿童的读物都可以作为训练孩子读书习惯的书籍，只要养成了读书的习惯，孩子就会自己在书的海洋中汲取自己所需的知识和乐趣。

要为孩子创造读书的氛围，家里最好有个放满了书的大书架，家长回到了不是看电视看手机，而是读书，孩子就会自然而然地喜欢上读书了。(完)