语文特级教师余映潮认为：要非常看重精读的训练，以增强自己的阅读能力。
利用精段阅读来训练自己的阅读能力，不失为不一种好方法。原因很简单，精段短而精，往往是一篇具体而微的小文章，读起来很省时，又能很好地训练我们的读写能力。
如课文《大自然的语言》的首段，虽然同学们已经学过，但细读起来，依然能够感受到它的训练的力量：内容概括、字词积累、层次划分、语言品析、作用欣赏，在阅读此段时都可以进行。余老师是这样思考的：
1，它紧扣课文标题，用生动的语言有序地描述纷繁的物候现象。
2，它语言生动。用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱，用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态，用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉，用“风雪载途”写出严冬的酷寒。
3，它语言典雅。“次第”、““翩然归来”、“北雁南飞”、“田间草际”、“销声匿迹”、“衰草连天”、“风雪载途”等词语，雅致、简练、生动，富有表现力，给人美不胜收的感觉。
4，它的“年年如是”的“是”字，起着非同一般的概括的作用。
5，它将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，如同展现四季风光画卷，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。
6，它在课文中的重要作用是诗意地艺术地引出了“大自然的语言”的说明话题。
像这样的阅读品析进行得多了，何愁阅读水平不提高。
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