如何实施有效评价？
1. 需要确保所有学生回答问题。
2. 形成集体回答问题常规。
3. 要求学生解说答题缘由。
4. 采用有效的提问技巧。
5. 鼓励学生大胆回答问题。
6. 看懂非语言表现。
7. 营建从错中学的氛围。
8. 绘制学生学业进程图。
五大高效施教策略。
1. 促思提示。
2. 有效提问。
3. 选用故事。
4. 合作学习。
5. 真实学习。
如何实施多重示范？
多重示范包括“我来做”（由教师表明如何做某事）、“我们来做”（由师生共同做某事）、“你来做”（由学生独自做某事）等形式。
“我来做”包含：复习先前的学习内容，说明今日的学习内容为何重要，告诉学生他们需要做什么，说出自己的教学思路，解决学习中的相关问题，采取各种攻克学习难点的方法，纠正前次上课中产生的各种错误。
“我们来做”包含：询问学生准备如何学习当下内容，点出几名学生解说如何完成当下的学习任务，要求学生说明自己的学习思路，综合学生的答题答案，用表扬鼓励学生做出进一步的努力，评价学生的理解程度，如有必要重新施教。
“你来做”包含：让学生独自学习，给予简要的启发式反馈，给予及时的反馈，若学生未掌握学习内容分辨其产生的各类错误，筹谋如何在下次上课中纠正各类错误。
（53-58）
网友评论