今天有幸参加了市小学英语命题线上活动，聆听了来自市里的各个地区专家们的讲解和点评，从听力、基础知识、阅读和写作等方面进行了详细的讲解与点评，可谓受益匪浅，感受颇多。
我们小学阶段命题，不仅要紧密结合课程标准，关注核心素养，命题还要有梯度性，从语言、词汇、语法、话题、功能等多方面入手与考察；命题要有整体性，要考虑到教材的整合，学生的综合知识运用能力；命题要有一定的区分性，难易程度所占比例要适宜，既不能打消学生的积极性，又不能没有区分，要激发学生学习的热情；命题不要过度拘泥于课本，我们培养的不是课本内容的搬运，而且学生的知识运用能力，让学生把知识内化于心，考察学生高阶思维，分析、梳理，综合运用能力，多素材，多角度的考察学生的知识能力；命题框架，尽可能覆盖学生该阶段所学内容，提高测试的信度和效度；命题要贴近学生生活实际，结合生活情景，我们的学习英语的最终目的是把它运用到生活实际中，所以命题贴近实际更能激发学生学习的兴趣；命题要符合学生的学习规律，学生特点，比如低年级要图文并茂等；我们小学英语的命题，不仅体现人文性，功能性，工具性，科学性，规范性，还要时刻注意把握立德树人的思维，其实这要时刻体现在我们的教学实践中，我们培养的是全面发展的人，我们重在培养学生的能力。
经过一天的学习，明确了以后命题的方向，也为自己的教学实践提供了思路。
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