昨天晚上,科学一代人的实验奖品送到了手上,晚上就做了一个梦,梦见自己在一个学校给更多的老师在讲解科学课。一个新的理念,在整个课堂上出现了,而且我能够游刃有余的把孩子们调动起来。课程分为两个环节,一个环节是操作动手的,一个环节是自我探索的过程,我自己觉得这样的一个课程设计虽然不够完整,但是至少能体现孩子们对科学思维的那种发展。作为老师,连做梦我都是在为更多的孩子们传授更多的学习思考的方法。这也是我不辱自己的使命,成就自己的一个路径
昨天晚上,科学一代人的实验奖品送到了手上,晚上就做了一个梦,梦见自己在一个学校给更多的老师在讲解科学课。一个新的理念,在整个课堂上出现了,而且我能够游刃有余的把孩子们调动起来。课程分为两个环节,一个环节是操作动手的,一个环节是自我探索的过程,我自己觉得这样的一个课程设计虽然不够完整,但是至少能体现孩子们对科学思维的那种发展。作为老师,连做梦我都是在为更多的孩子们传授更多的学习思考的方法。这也是我不辱自己的使命,成就自己的一个路径
本文标题:点燃科学少年梦
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