《大学》之道与逻辑层次，正念

活了38年，再看大学中庸，才终于是有点儿看出道道儿来了，圣人的教诲，确实是醍醐灌顶。

而且圣人的教诲很实在，有阶梯性，不假大空描述了。发展的过程：

从心理学的角度描述了一个人做事情的时候，他的一个心理变化，要不说哲学是心理学他妈还是有道理的[呲牙][呲牙]：

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

这就说明了一个人到中年的人，一定要搞清楚自己到底想要的是什么，自己想要达到一个什么样的愿景，十年后想要达到一个什么样的目标？

如果这个没想清楚，人肯定是浮躁，静不下心来，想东想西，不知道要干啥。给人的感觉肯定是这个人心思比较散乱，心神不定。

所以圣人告诉我们要树立远大的目标和愿景，这个很重要。  这个就需要一点儿，正念冥想，想清楚自己想要啥。想成为啥？想成为一个什么样的人？

这就有点儿像教练技术或者NLP里面的逻辑层次。

同时圣人也给了我们八个实践的层次和阶段：从身边事做起：

格物致知诚意（学好文化知识，不动歪脑筋，心思要正），正心修身（注重品德修养），齐家治国平天下（从身边小事做起培养沟通技巧，提高情商，发展领导力）。

又有点儿类似三阶段的感觉。

《大学》之道与逻辑层次，正念 《大学》之道与逻辑层次，正念 《大学》之道与逻辑层次，正念 《大学》之道与逻辑层次，正念