2015.6
2018.3更新
本文写于软件培训刚起步的阶段，不知道为什么阅读量排名本账号第二。有这么多阅读量，于是变得诚惶诚恐。三年过去回看本文，感觉有更多不足，也有不少新的想法，之后有机会再与大家分享。
有不少同学问我，学三维软件到底有什么用呢？（真的是，解答过太多太多遍了）以及，学软件好难坚持呀，该如何让自己保持学习的兴趣呢？希望通过本篇文章，借助我的亲身经历，能够解开你们的一些疑惑。
一、三维软件的用途
“我们希望通过对三维软件的学习，能够熟练的建模，充分表达自己的设计思想，并在今后的实际学习和生活中运用三维软件解决一系列实际问题，如对实际结构工程的分析、设计作品方案等。
”这是我在SQTP软件培训项目立项表里的一段话。这是学习三维软件目的及用途的概括。
这些软件，不学，你会活得很正常；学了，你会活得更好的。
平时实例
学三维软件到底可以有什么用，我列举别人向我求助的经历就可以说明一二。
同学挑战杯展示答辩，找我做一个桥梁上车流运动的动画；学弟参加万科杯，向我请教如何渲染出图；电气的同学要发一篇论文，请我做一个插座与吊灯模型；学弟上《创造性设计》，求助建模和渲染；通识课展示经常要做个视频之类的；研究生学长向我抱怨他为了给论文加个立体示意图，不得不用CAD给区块涂个渐变色来模拟立体图……可以用到建模、动画、视频技术的的场合其实很多，只是原来的世界中没有这些东西，我们便习以为常，但是我们完全可以做得更好。
以下我说的用处，都是“功利”、“实用”方面的
学习方面，
就说说专业内，对于咱们这类工科专业，现在课程在不断改革，课程形式越来越多样，会有很多展示、设计任务，有时要分析一些结构，或者要展示自己的设计方案，虽然不像建筑那样很看重建模来表达外形，但是在展示设计方案时，加上一个可以旋转、飞行的三维模型会比仅有大量CAD图的方案酷炫很多。这些三维软件，以前很少有同学用，用的话顶多只是su（因为建筑同学在用，而且简单易学），但以前很少有人用并不意味着它没有必要学，而是说明这一块是空白可以去填充。要说建模，连CAD都可以建模，但是毕竟不是主打功能，操作不便。当然，专业课知识才是最重要的，不能本末倒置。
再说专业之外的。大一大二遇到的基本上是通识课展示。展示往往需要各种技术，比如视频（我所指的三维软件是比较大的范围，也包括一些后期处理软件，比如Pr，AE）。以前我也知道视频技术很有用啊，展示的时候非常需要这项技术。但一来听说Pr略难，二来平时也用不上，只是为了通识课展示专门去学感觉完全没有动力。但后来因为学习建模、动画，发现要让我的动画更加完整的话，后期剪辑合成是必不可少的，因此我有了很好的动力去学Pr。对于一般通识课，建模可能用不上，但视频往往能用上，这对于通识课增强表现力、拿好分数也是很有帮助的。
活动、比赛等答辩场合
比如学校里声势很大的万科杯，就需要给设计方案，包括设计图纸，模型、渲染图。有几个学弟向我紧急请教软件问题，平时没有学习Vray渲染，没有学3dsmax动画，现在想临时突击，难度还是蛮大的，即使熬好几个夜晚也不一定能做好。除了给予一定指导，其它也只是爱莫能助了。还有像未来工业创意设计大赛，也是需要展示。这种主要看展示的比赛，展示的时候，有模型，有动画，有渲染图，就会很有说服力。有时甚至模型动画会比实物更有说服力。比如项目投标方案展示的时候，那叫一个美轮美奂啊，各种航拍视角，在小区里飞来飞去，绿树成荫，流水潺潺，金碧辉煌。但实际建出来之后，那些小区房子看起来都是一栋栋大体块，长得都差不多嘛。因为虚拟的模型动画可以让我们以任意的视角、方式去展现方案，想飞就飞，想转就转，加个花枝乱颤的特效简直随心所欲，大大加强了表现力。
说了这么多，其实核心就是“展示”两个字。我们都知道PPT是非常非常重要的技能，因为它是一种表达工具。其实三维软件也可以成为你的表达工具，凡是PPT用得上的场合，三维软件都有可能派上用场，所以凭这点就可想见其用途之广泛。
二、学习软件范围及方式
那么，要学习哪些软件呢？软件真的太多太多了，详见专业及日常使用软件推荐。
就我个人经历来讲，学这六个软件是比较有用的：sketchup, 3dsmax,vray, Pr, AE, PS.
以下是简洁版介绍。
Sketchup：简单易学的建模软件，快捷表达你的设计方案。
3dsmax：极其强大的建模、渲染、动画软件。难度较大，功能丰富.
Vray：搭配su、3dsmax等使用的渲染插件，让模型、动画获得照片级的真实效果。
Pr：视频编辑软件，功能强大，有众多参数化的设置，视频剪辑的战斗机。
AE：制作特效这个厉害，通常与Pr配合。
PS：家居必备技能，它的应用太过广泛，并不是说只有做海报的人才需要。
这六款软件并不是割裂的，而是互相配合。我也不是一开始就知道要学这六个，只是在学习sketchup过程中，为了使作品更适合展现，不断发现新的相关软件需要学习。大概是这样的：
先学su建模，发现渲染出来比较好看，于是学vray渲染。静态模型表现力不够强，要让模型动起来才好玩，于是学3dsmax。会做动画了需要输出视频，视频需要用Pr进行剪辑。要让视频变得更好看的话，得学AE加特效（或曰：套模板）。学来学去，发现一直离不开的软件其实是PS。
学习方式建议。真要讲的话可以写很多，这里稍微提几点。
我在我要自学网上看了好些课了，感觉讲得挺不错，视频教程基本上都在这里了，http://pan.baidu.com/s/1pJouDhL
但缺点就是老师讲得很详细，节奏太慢。如果想要突击，不建议看这个。我最喜欢的是下载到本地视频，而且可以加速播放的那种。这种教程需要动用自己的搜索能力，在网上搜索资源，如果运气好的好能搜到既可以加速播放，老师讲得又好的视频。
学软件的时候最好有分段的思想，事先把你未来几小时要学习的内容分块，每块安排一部分时间，中间休息一下，这样可以督促自己不要拖拉，要不然时间会飙得飞快。
更细致的学习建议及资源，见文章三维软件学习实用攻略（附大量资源链接）
三、自学软件好难，如何坚持？
同学们抱怨说学软件漫无目的，没有动力坚持。这个很正常，在没有明确目标或任务的情况下主动学习，会遇到各种各样的问题，经常会有挫败感，抑制学习的热情。你们遇到的这些困难我都有遇到。
老实说，一开始促使我坚持学习三维软件的动力，非常纯粹，就是在三维世界中可以突破现实的桎梏，自由建立脑海中的模型，这是一片完全任由我主宰的世界！小时候也会在草稿纸上乱涂乱画，画出一些很奇特的图案（但是我并没有什么美术兴趣，我只是特别会“胡思乱想”而已），这么多年来，有很多模样，很多形象跃入脑海，但往往只是转瞬即逝。现在，有了建模软件，我想到什么东西，就可以把它表达出来。
所以，用创造的快感激励自己。
我想，创造的欲望应该是根植于人的天性之中的，小孩子会搭积木一玩好几个小时都不会疲倦，捧着一块橡皮泥就可以乐此不疲地捏出各种稀奇古怪的形状。随着年龄的增长，积木、橡皮泥都退出了我们的生活，但是创造的欲望依然埋藏在心里，只是很多人不会再有机会去激发它。在虚拟的三维世界，脱离了实体的限制，一切元素都在自己的掌控当中，每一条线的勾勒，每一个体块的摆放，都是出于自己的意志，这是一个完全自由创造的世界，我就是这个世界的主宰，充分满足天性中对于创造、掌控的欲望。
记得那是开始学su的第二天，当时的我还不会路径跟随，不会沙盒，不会做曲面，不会做生长动画，那时的我只会拉伸呆板的小长方体。但是我终于可以把小时候在草稿上画了一遍又一遍的方块机器人做出来了。当时的我非常激动，因为那是一个做了十多年的梦终于成真了，我终于拥有了一片可以自由主宰的世界。（虽然丑，但毕竟是第一个小东西o(╯□╰)o）
此后的学习，基本上对着视频教程来的，每次投入一段时间，模仿视频做出一个小房间，一栋单元楼，一个烟灰缸，一个手机……每次做完成品都会很有成就感，因为这是自己一笔一画建出来的模型，期间会遇到很多技术难题，会经历很多失败，会有强烈的挫败感，但是克服了一切之后拿出的那个成品，会让之前的辛苦付出都变得十分值得。当然，要把握好度，学软件需要花很多时间，在学的时候往往时间过得非常快（时间利用率不高），所以平时在学校学的时候要见好就收，遇到问题不要没完没了地纠缠下去，要不然很容易郁闷一天，毕竟学校时间宝贵。假期稍微好一些，时间宽裕。
用阶段性成就、荣誉等外界肯定奖励自己的努力。
这方面就是外界的激励了。一开始我的学习并没有什么功利性，只是兴趣使然，而后来在学习或者生活中逐渐带来一些好处，比如在一些比赛中能够取得荣誉，在有些课程组队时自己会变得对其他人更有吸引力（毕竟是专业技术人才），平时也会获得更多他人的肯定。这些只是对我这项兴趣顺带的奖励，并不是我追求的目标，但这些顺带的奖励同时也更坚定了我继续学习的意志。
最后的话
我个人对挺多软件都感兴趣的，因为我有强烈的DIY的意愿，希望自己能独立做出完整的东西。同时我也明白我不可能每个都学好，个人精力是非常有限的。我现在还看不清我现在这样做对我到底有什么好处，在这条路上我到底能够取得怎样的成就，但我知道我是在践行一个对我并没有明显坏处、值得终生保持的兴趣。
对于你们来说，我希望是通过这个平台为大家打开一扇大门，你会发现这是一个广阔的世界，你会发现对某个方面特别感兴趣，从中获得很大的享受，然后不断去修炼它，最终成为你的“屠龙技”。
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