今天我们听了一节公开课，听过以后，感慨良多。最近几年实行课改，一再提倡素质教育，要把课堂还给学生，倡导自主学习。可一直停留在表面形式，依然是老师讲得多，学生被动接受的多，这不符合当前教育形势。
在今天的这节课里我的确看到了很多变化，感受到了课改在年轻人身上的展示。讲课的是一位20多岁的年轻教师，别看资历浅，但是接受新鲜事物快，把当前提倡的智慧课堂，运用得是游刃有余，虽然有一些不足，但是，总体来说，是相当的棒。
整个课堂是学生表现的舞台，一节课中，教师说的话，占用时间不到三分之一，其余都是学生在做，在说，在练。学生是在主动用自己的头脑获取知识，而不是被动的灌输知识，这种智慧的生成应该是很难忘掉的。另外，学生愿意积极主动参与到课堂中来，每个人都可以找到自己展现的舞台，教师在提问问题和习题的设置方面是费了一番心思的，备学生，备学情是我们平时忽略的问题。所以，整节课下来，人人有收获，我们可以看到学生学习的快乐，也看到了教师的轻松愉悦。
反观自己，思想还一直停留在过去固定的思维模式中，虽然一直说着改革，骨子里还是以前的满堂灌，讲得多，累得不行，真正有收获的学生寥寥无几。这就是观念的区别，对学生总是不放心，总想把自己知道的一切都倒给学生，可谓是掏心掏肺，自己讲得精疲力尽，学生听得昏昏欲睡。可悲又可叹，那怨谁。不合时宜的方式，一定要打破，要改变，开始肯定很难，但也要去尝试，不然，真的是费力不讨好。
不要再自以为是，也不要再凭经验行事，有些经验不可取，就淘汰它。接受新鲜事物，与时俱进，不然我们这代人真的就落伍了。
这是我今天的感悟，不知道该怎么教学生了，活到老，学到老，真没有说错。
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