前些天，某小学教语文的老师痛批一个学生的作文——《三打白骨精读后感》，据说还有严格的举动，并打了人家小姑娘一个耳光……
下课后，小姑娘从四楼纵身一跃，结束了自己10岁的生命……
动手虽是传闻，可我还是不禁惊诧了！
先不说老师为何可以动手扇人耳光，也先不说三四百字的作文给蛮横地删减近百字，我们先看小姑娘的读后感：
“这篇故事告诉我们：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
简洁，明了，透彻。
说实话，10岁的小学生能写出这些，我由衷的佩服！这姑娘有非凡的阅读理解能力，也有写作天赋——我10岁时就绝对写不出这样的作文。
教语文的老师批了五个字，传播正能量。冷冰冰，似乎，隐约还有不屑。我猜，可能还戳到该老师的痛处了。
呵～正能量！
当初说出这几个字的人，是个衣冠禽兽！披着人皮的狼！干了令人齿寒的勾当！现在想起来还是咬牙切齿的。
吓得我再去看了两遍原著的三打白骨精，仍然觉得小姑娘写的没毛病。
要不，你一个教语文的老师，说说什么样的读后感比较适合这个故事？
请恕我脑子笨，除了小姑娘说的，我确实想不出别的了。
再者，姑娘那么有见地，那么有认知，思维如此扩散，一看就是有独立思考能力的人。这五个烂透了的字，犹如晴天霹雳，当场把她的努力成果打压得一文不值。你这么多的限制，是要学生只活在你设定的条框里么？
好了，我们再看看这位教语文的老师的批改。我简直要吐血了……
删这删那的，删掉的都是些什么信息？删完，还能读吗？读起来是什么感觉？瞧你这意思，确定是要人写读后感？你不如叫人写提纲或者诗文罢了。
所以我真的，真的十分怀疑，这水平，确定是语文老师吗？
拜托，你自己水平不好，就不要出来祸害别人，误人子弟。
传闻此老师有开班，教的居然是写作文的，恰好，姑娘没报他的班，他这是借机给小鞋穿……
又是传闻，还关乎到人心和人性，我们可以选择相信，并关联到这个事件上去。他当然也可以否认，我们给他否认的权利。
只是，老师，你这种眼界，真的不配再教语文，不配授学解惑，真的。
不配！
更可悲的事情，一群家长，不知道是不知情，还是缺乏认知，纷纷为老师点赞…
呵，点赞。
果不其然，这还是那个人吃人的社会，没多少改变。
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