昨天听了孙新娜老师讲的巜家校共读，家校共育》后有感。
第一，这位老师很勇敢。她敢想并且敢做。而且做的挺好。可能大部分老师都想过，包括我在内，三年前我开家长会的时候，也是给家长们推荐过关于育儿的书本，后续就没有音讯了。共读一本书，这个想法很好，我觉得家长也需要。可是万事开头难，怎么做？可能这需要一个很有勇气而且能坚持的一个人在做这个事儿。我直接就否定了自己，理由：自己很忙，还有家长很忙，还怕家长或领导说：你教书就教书吧，别那么多事，跑偏了吧。算了吧，我出力不讨好。就这样放弃了这么好的想法。昨天听孙老师讲的，真是佩服的五体投地，感觉她首先选对了这位家长，家长特别给力，很会安排。制定了共读计划和时间安排，还有明确了角色职责，分开合作，并且引导家长思考并分享。这点是孙老师做的非常到位的地方。她特别有策略，没有为了读而读，共读是一种形式，可能最重要的是家长意识的变化和成长。这是无声的影响。它会变为思考，变为动力，带动更多的家长进入深思，感悟，和老师同心同向，起到共育的作用。
孙老师
第二，孙老师特别有智慧和爱心。我特别好奇孙老师把这个事做的这么系统，有序。孙老师是和家长一起商量这么做的？还是家长自己想这样做的？这个大工程已经被孙老师做的很好，孙老师为家长们搭起了这么好的一个平台，家长们也利用这个平台学到了很多的科学的育儿知识和心理教育，让家长学到了力量，同时把力量传递给学生，使学生更有安全感和幸福感。这也是我想追求的一种班级模式：让孩子们感到安全，健康，快乐。
家校共育
家校共读为了家校共育，家长从被影响到影响他人，和老师齐心合力托举一个孩子，共同为班级做贡献。我看到了一股强大的力量一一一爱的力量。在助推孩子们前进。很幸福的感觉，我希望我的孩子也在这样的班里，也希望有更多的这样的班级。同时希望更多的孩子们在更多老师的努力下，幸福，快乐的成长。
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