“爸爸,要记得写日更。”“爸爸,你的日更写了没?”这些话,一次次在耳畔响起,它渐渐成了女儿每天晚上对我的提醒。
是啊,自从日更满365天后,作为孩子的家长,我在写作上动力越来越不足,感觉能公开写的有价值的东西更是寥寥无几。
反倒是上六年级的孩子,总是有股百折不挠的韧劲,日复一日的坚持着日更。而这份驱动力,也由原来的外驱转变成了内驱。
兴许,孩子的校园生活丰富多彩,素材更多些。兴许,孩子每天都读课外书,写作更轻松。兴许,受自己少言寡语的性格所限,总觉文章在自嗨,于是逃避日更。
坚持日更不易,且写且思索:日更的意义究竟是什么?我想要结果,需要通过日更去实现吗?
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