【读懂】婴幼儿时期的自性、自我、灵魂

绿林飞鸽华灵子 2017-3-18

（一）

当今许多心灵成长网文谈到灵魂，

含义不清晰，大家也糊里糊涂，

社会上，人们也更关心赚钱，享乐。

我尝试回到自己内心，诚实面对自己，

捕捉内心的感觉，

去为自己的人生确定什么是灵魂，

看看灵魂是怎样一路成长过来的，

让灵魂显化，我们能更好地谈灵魂，

促进与自己灵魂的连结、关愛。

人渴望被理解，被看见，

灵魂也是，

也就有本文的探索。

首先，来说说本文说的灵魂。

灵魂是什么？

我捕捉自己对它的感觉。

深夜清醒状态下，我感觉更接近自己灵魂。

我把灵魂看成是人不须当社会角色时候，或者扮演社会角色的背后，

自己真实的想法、意愿、追求、感受，这些精神活动。

我确认这是自己的灵魂，它是自性以下，意识层面的东西。

西方基督教有大量谈到“灵魂”，

这是经过翻译的词语，不等于与中文一样意思，

对应的是西方基督徒的心灵。

我不在意我的感觉是否一致，

我更关心在自己世界，被真实感知的灵魂，

人人可以有不同的、自己的理解。

（二）

国学、心灵成长界认为，人天生就有本自具足的自性。

而自我，我认为是父母经常叫婴儿姓名，教婴儿区分“我的”，“你的”，

由这个因逐渐产生自我、小我。

我所说的灵魂，是在幼儿出于对抚养者的愛，

违心去迎合、满足父母等抚养者期望，

不做自己，而做抚养者心目中的好孩子、乖孩子时期，

由此分化出灵魂----孩子内在真实的想法、意愿、追求、感受，这些精神活动。

先有自性，再有自我，后有灵魂。

以上是我个人看法。

（三）

我一直关注心灵成长信息，

却没有看到过关于婴幼儿的自性探讨的文章。

以下是我的尝试。

自性有愛、平和、喜悦的品质。

骨子里，婴幼儿对抚养者有无条件的愛，

尽管孩子会反抗抚养者的一些支配，

而在一个视频，多个妈妈对孩子打分不高，孩子却都是给妈妈满分。

这正是自性无条件的愛的品质的流露。

对一些事情，幼儿有哭闹，不满，

转眼又会喜悦投入到自己喜欢的事情，

不受之前的影响，

也属于自性喜悦的品质吧。

幼儿好奇心强，天性，不知道可不可以归入自性的流露？

这些品质，在孩子越来越大后消退，

可能到小学高年级，就完全消失，

自性成为内心埋藏的宝藏，自我、小我完全取代自性，遮蔽自性。

成年后，踏上心灵成长之路的人再去自动找寻。

（三）

幼儿的自我，受到成年人极大的影响，

受抚养者、周围、传媒影响，

把成年人的好坏品质一一吸收，

幼儿的自我，学会了成年人的比较、计较，等等，

又在关系里，形成自己，

形成自我观念----我是怎样的人，

多数孩子内化“我不够好”的观念，

心理学认为，六岁前，与抚养者关系奠定人终身的性格。

性格难移，而在心灵成长之路，性格有了转变的可能。

（四）

幼儿出于对抚养者的愛，

违心去迎合、满足父母等抚养者期望，

不做自己，而做抚养者心目中的好孩子、乖孩子时期，

由此分化出灵魂----孩子内在真实的想法、意愿、追求、感受，这些精神活动。

人们发现2岁左右，人有第一个叛逆期，

这是灵魂内心冲突，想去做自己，反抗外界的支配，

幼儿的能力很弱，抚养者又会用一些东西引诱幼儿去驯服，

灵魂第一次堕落，受引诱而放弃自己的意愿。

而在暴力家庭，不从的孩子遭到暴力镇压，

灵魂可能不得不暂时屈服强权，积压着内心的愤怒。

相对健康的抚养，相对不健康的抚养，

产生各种不同的灵魂。

不少家庭夫妻有吵闹，幼儿的灵魂愛父母，

心理学家发现，不少幼儿会倾向于怪责自己没做好，做成父母吵闹，

希望为父母平和尽自己的努力，

甚至，有些不自觉地用生病来转移父母的注意，缓和冲突，

灵魂的追求，在多次失败后，幼儿可能会失望而放弃，

内心仍会不安，不能平复。

幼儿自性尚存，自性之光可以抚慰自己灵魂，

自发地去疗愈自己，

而童话、神话故事、艺术创作过程，也有疗愈的效果。

神话常有寻找宝藏的情节，

各种故事常有美满的结局。

以上，我尝试去探讨婴幼儿时期的自性、自我、灵魂。

这样的探讨虽然不会很完善，而会是一个开始吧，

精神的探索永无止境。

希望给你一些触动，启发

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