五味杂陈

今天去去学校做体验活动助教，回来后内心“五味杂陈”，有些气愤，有些难过，又有些无可奈何，想到自己的孩子曾经也面临同样的处境，心疼的眼泪都要掉下来。

一直不明白为什么孩子对写字对老师那么抗拒，今天也有了一把真实的体验，也许能够体验到孩子的感受一二。

当然并不是所有的老师，两个老师两种方式两种风格，但是第一个老师的做法真得不敢苟同，孩子们在高压紧张战战兢兢的环境里又怎能安心学习，肉眼可见有些孩子已经关闭了自己的心门，但他们那么渴望被温柔对待，只要我对他们笑笑，摸摸他们的头，跟他们说说上几句夸奖的话，感觉孩子就活过来了。

有个小女孩在最后一排，几乎在趴着画画，做自己的事，我邀请她起来活动，她笑得很开心，我看她画的画很好，我说我看到了，下课她走过来对我说，她是练武术的。

还有个小男孩也是一开始不参与，在自己画自己的东西，我跟他了几句话，后来他还上台参与活动。

有一个小女孩一开始趴着睡觉，无动于衷，我问了问旁边的小女孩，说她不喜欢这，我摸摸她的头，到后来看到小女孩也起来了。

幼儿园和小学巨大的转变，而不知情的家长还在一味赞赏教育，以为老师会有方法耐心对带孩子，教书育人，严慈相济，严格不怕，但要有温度，有人情味，可惜有的老师没有。而孩子如果又不会倾诉，说不出来，就只能承受巨大的压力和恐惧，继而顺从或者逃避。让孩子学会诉说，可以把情绪有效转化出去，或者提前跟孩子说一下，开学后你会碰到千奇百怪各种各样的老师，别被幼儿园的老师和家里的父母所蒙蔽，真实的社会很残酷，让孩子有所准备，而不会产生巨大的落差，适应不过来。

助教还是会继续做，也许自己无力改变什么，但总会有一束光一丝温暖，会给孩子们带来不一样的体验，人间有爱。