什么时候我萌生了要记录自己心路历程的？不太记得了，约摸在初一。那个时候我自己一个人住在父亲工地附近的木屋里，印象中大部分是木结构的，四面屋顶透光的那种，门也是木门。虽然简陋，但那时看来就是一个遮风挡雨的家，那是一个我印象中从爷爷村子里出来和父母一起长期居住的家。
在那之前，我只能暑假的时候才可以从村里来到爸妈打工的工棚里玩耍，除此之外我都是和爷爷奶奶、弟弟们一起在村里生活上学。小学五年级之后，我在这个木屋的家里度过了最美好的时光，和父母一起，和兄弟姐妹在一起。我来到陌生的城镇，就读陌生的小学，心里很是忐忑和敏感，城镇里的学校和村里的不一样，班里的同学都比较富裕，反正周围的一切都变了。我对老师和同学们的态度和言行也很敏感。我感觉到他们很可能看不起从偏远农村出来的我，仿佛他们都在嘲笑我或者心里排斥我。我的成绩在村里的时候就一直是不及格的多，贪玩，逃课，还掩耳盗铃地修改分数，然后总是被爷爷教训，然后到下一个学期，我又故伎重演。来到了新环境，我自觉成绩差，而且是班里倒数的。可是从小学五年级下学期起，我再也不能忍受自己如此的差劲，不想再被人看不起了，于是每次中午放学，晚上放学，我都很努力地、争分夺秒地学习。在五年期一次期中考试，我排名中间，首次体会到了努力可以带来好结果的喜悦，于是我更加努力，在没有任何爸妈监督的情况下，我发奋图强，终于在期末考试的时候拿到了第一名。老师和同学们对我的突飞猛进很吃惊。而我获得了借读生的借读费减免，心里感觉到为父母争了光。从此，一发不可收拾，我一直奋斗到初中、高中，几乎都是班级、年级的零列前茅。任何排名在我之前的，我都暗中发奋，争取超越他们，所以初中我几乎是年级第一，受到老师们的重视和很多关心，是同学们的学习委员，一直享受借读费减免。
初一开始，父母在市区起了房子，后来他们都搬过去住了，由于我继续在原来的初中读书，父母没有马上把我带到市区，让我一个人继续住在木房子里，每天自己上学、一日三餐自己做来吃。我那时候学习上虽然一帆风顺，回到木屋里也是争分夺秒地挑灯奋战。其实那时候内心很孤苦，想念父母，想念兄弟姐妹，没有了玩伴，回到家没人可以一起说话。心里有很多感觉、念头、困惑，如潮水般涌来，于是我想是不是可以把自己心里的想法全部记录下来，这样几年后回头来看看，就可以看到自己一路是怎么过来的，也可以分析一下自己内心里的想法。但由于更多的时间用在了复习功课上，一直也没有付诸行动，可能觉得花时间来写心理路程是件奢侈的事，也许是自己懒不想动笔头。虽然高中大学阶段有断断续续写写日记，但那都不算是自己的心路历程，更多的是叙事和抒发一下情感，没有心理活动的真实写照。
近日，我看了《少有人走的路》，是一位心理学家写的。他的笔触真实和诚恳，描述了他的心理患者的诊疗过程。里面有他的心理学理论工具，和对心理问题产生的根源分析。我一边读，一边对照自己的心理情况，也试图寻找自己出现心理问题的根源。因为我渴望成长、渴望获得心理上的安宁，了解自己一路走过来的哪些坑坑洼洼背后的潜意识问题。我需要深度思考自己的方方面面遇到困扰也一直了解的自己，获得心灵上的成长和生活上的幸福。
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