读书打卡第602天（20220916）
（第83本刘正荣《整体课堂管理教师手册》5“课堂评估”）
读第200页——240页，
读有所得：
课堂设计就是画课堂教学的“图纸”，图纸好不好，科学不科学，需要评估来验证。
课堂设计的主要内容包括教师教学资源库建设、教学理论设计、教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、管理效果评估设计、班级活动设计七个方面的内容。任何教师都想知道自己的课堂设计是否达到了预期目标，是否能够满足和解决自己的教学需要，是否比别人的设计更优越，哪些地方还需要改进等。这就需要对课堂设计进行评估。
对课堂设计进行评估有三个目的：一是通过课堂评估设计，建立课堂运行机制，从而有效推进课堂设计最终落实到教师的教学实践中去；二是通过课堂设计评估，及时发现和改进自己的教学设计，从而促进教师的课堂教学设计水平和课堂教学质量的提高；三是通过课堂设计评估，及时科学有效地总结课堂设计经验，促进教学方式的改革。
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本文标题：读书打卡602
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