刚刚参加完中国青少年创新大会。从山西回来的路上不知道为什么就想写点什么东西。虽说当时去的人不是特别多，演讲嘉宾也不是多么大的企业家。但是就是这帮高中生们，他们已经走在了同龄人的前面，甚至很多成绩是一家成熟的企业也达不到的。
出乎我意料的是几乎上台的所有人都谈到了教育这个话题，似乎台上每个人都认为如今的教育体制是不合理的。说到这，可能很多人会认为：这是一帮高中生，他们需要面临高考，想为自己不好好学习开脱才去这么说。但是，如果这其中包括被保送中国顶尖学府清华大学的学生呢？是不是情况就变了呢？可以说，我们来到这参加这个会议，并不是一群所谓学习不好的人去批评中国的教育，而是想去认真的去思考这个问题的本质。
我认为广义的教育，是从人类诞生的那一刻就有的东西。因为它是一种以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。
从侠义的教育来看，它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
那么很显然中国的教育在侠义上并不是做的那么好，在这种教育体制下培养出的人并不是适合这个大环境的人。而人们想考上高等院校的原因无非是：好的大学找工作容易；好的大学能认识一帮优秀的人；所有人都认为考一个好的大学是一件好的事情，那我也要这么干。抛开好的大学毕业证对于找工作有没有用处，先去思考一个问题，优秀的人一定是在高等院校吗?孟子曾云“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”所谓“得天下英才而育之”人才并不是全是在大的教育体制下，在一次次考试中胜出的人。而是那些经历过别人没有经历过的事情，有别人没有的思想的人。恰是这帮人才是真正在推动社会发展的人。
我们的中国通过9年义务教育做到了“有教育无类”，无论你贫穷还是富有，聪明还是愚蠢，都可以接受教育，不得不说在中国这个将近14亿人口的大国是很不容易的，也可见中国政府的能力与执行力。但是却没有做到“因材施教”，导致很多有能力有思想的人因为与大的教育体制不适应，从而埋没于茫茫人海之中。但是从”有教无类“到“因材施教”只是一个时间问题。我也是始终相信我们的国家一定会走到那一天，而且那一天会离我们越来越近，越来越近。
很多人去抱怨中国的的教育体制，认为政府这种所谓不合理的制度应当尽快废除。更有甚者，去猜想一些所谓教育的内幕。但是如果这样想，一个政府能将一个14亿的人口大国发展到今天，成为世界第二大经济体，他必然是一个有能力的政府。政府将教育与选拔机制相结合，也是在那个年代下正确的决定，因为在那时文盲很多，鼓励人们去学习只能去靠这个方式。
虽然这个体制放在今天的中国确实不是那么的合适，的确需要去改变。但是我们的国家有14亿人口，每一项改革都必须谨慎小心，需要去考虑很多东西：每个人的利益，国家的稳定，人民情绪的稳定。所以这并不是一件简单的事情，需要用时间去积累。而且中国目前出台的教育改革措施来看，改革的步伐也正在加快。
虽然在这样的体制下，仍然涌现出一大批在各个领域走前面的人。在90后创业还不能被人们普遍接受的时候，又涌现出一批95后创业者，甚至00后创业者。其中虽不乏炒作起来的，但是也是有一些真正的青年企业家。他们是在老一辈看来衣食无忧的一代人，也是娇生惯养的一代人。他们最大的也不过21岁，在大多数人看来他们是不成熟的。所以他们的很多成就被大多数盲目从众的人，看做是不干正事。即使一个十七八的孩子一年赚到百万的时候，他们也会去认为这是外界炒作。所以，一切与他们传统认知不同的事情都会成为所谓的歪门邪道。可悲的并不是这个人的本身，也不是他的无知，而是根本就没有独立思考能力。
可以说在中国有很大一部分人是没有独立思考能力的。他们从小就没有一个能独立思考的环境。一帮人聚在一起，当一个人的想法偏离集体时，这个集体就会去纠正他，若是他坚持他的想法那么这个集体就会去疏远他。
但是未来的90后们95后们甚至00后们，他们从小就生活在这个更加开放的中国，更加多元化的中国。他们从出生的那一刻起面临的信息量甚至是上一代人的几百倍，更何况人类的信息总量每5年就翻一倍。所以他们才是中国最有希望能独立思考的一代人。而其中的那些走在时代前沿的人也将成为未来中国的栋梁。
因为世界终将是年轻人的，中国也终将迎来95后当家作主的那一天。当我们的95后承担者现在的70后80承担的事情的时候。中国将会变得像现在的年轻人一样，开放，强大，自由。
所以我深爱着我的国家，我更相信我的国家。
2016年8月6日 任家辉
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