2018年10月22日，星期一，阴。
下午最后一节课是初三的，上故乡这课，准备的是结构划分和分析人物。
准备好的，可总是事与愿违。一节课就有点闹哄哄的，学生心不在焉，可能是我讲的人物分享过于简单，他们会，觉得没兴趣，上完课我也觉得无聊。现在想来确实应该拉快点，不该过多的一句一句的分析，分析写法让他们学，这个可以，但是过多过碎，他们就觉得烦，也无用。
放学了，想到应该让他们自己找了后自己直接对比着说，两个人物可以分两个同学分析，一个人一个，这样节约时间。人物总的完了后，让他们自己发现人物描写的方法，也就是在动作语言外貌前加修饰性词语。我想这样比我碎片化讲解要好得多吧！
明天打算一节课分析完这篇文章，不讲久了！
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本文标题：放手让他们自己发现
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