胡总牺牲自己的休息时间，在无网的状态下开手机热点为老师们整材料，在无网的状态下驱车到朋友家为老师们做公益教研，带着孩子回答老师们的提问，如此大爱情怀我没有理由不佩服。胡总以自己的课题为例为即将结题的老师们带来一场及时雨，通过一个个问题剖析，结题材料的整理不再手足无措，老师们的思路一点点清晰起来。
看到胡总课题组的结题材料，我体会到了用心，精致，严谨。他们对材料的选取优中选优，取其精华，做到精致，从一本本结题材料我体会到了这是一个做真研究的团队，他们的课题是做出来的，从实践中得出来的结论。而不是写出来的课题，丝毫不见假大空，都是真实问题的反应，只有经历过的人才能得出科学的、创新性的结论。
这个课题组每个人都有子课题，每个人都有自己的研究结论，每个人都在为这个课题默默付出。在遭遇到自己的论文被评为二等奖时，所有短暂的伤心，但立即收拾心情，查找原因，充实自己，在不断写作中成长自己。在最终结题材料收集时，每个人看着自己的研究成果，呵护的像照顾初生的婴儿不舍得删掉，但为了做到精致还是优中选优，争取材料做到精致。只有真正做研究的人才能体会到这种情感。
真正做课题研究，你会发现课堂中，在教师语言中，在培养学生能力时，在做学生思想工作时会存在很多问题，发现的问题越多就会觉得自己很浅薄，只有通过丰富自己才能胜任教师的工作。在丰富自己的同时也会体会到学习的快乐。我是一个做过课题研究的人，如果静下心来认真做一个课题研究，你会觉得自己无论从心理上还是能力上都会成长很多，同时也会发现自己很多的不足，而这种不足会促使你不断地学习来丰富自己，成长自己。
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