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微课作业:Day26《不可思议的旅程》

微课作业:Day26《不可思议的旅程》

作者: 与吾论辞 | 来源:发表于2022-06-27 21:07 被阅读0次

    主题:[绘本阅读] 我的世界和文本的世界
    问题:1. “英雄之旅”模型是怎样的?2. 全套绘本(三本)中涉及哪些文化?分别概括出主题。


    1、“英雄之旅”模型是怎么样的
    “英雄之旅”模型是由美国神话学大师坎贝尔,在研究不同人类文明的神话故事后,总结出的一套叙事理论。由“一次旅程、两个世界、三幕篇章、十二个组成部分”构成。

    一次旅程 —— 发现自我、活出自我的旅程
    两个世界 —— 平凡世界vs非凡世界
    三幕篇章 —— 启程、启蒙、归来
    十二组成 —— 平凡世界、冒险召唤、排斥召唤、遇见导师、越过第一道边界、考验/伙伴/敌人、接近最深的洞穴、磨难、报酬、返回的路、复活、回归

    在《不可思议的旅行》中,小女孩也经历着这样一次“英雄之旅”的成长:
    1、在平凡的世界,小女孩觉得孤独,没有玩伴;
    2、当神奇画笔出现在她的面前时,意味着她被另一个魔幻世界所召唤
    3、拿着画笔的小女孩,虽然不知道会遇见什么,还是在墙上画下一扇门,走进这个非凡的魔幻世界;
    4、在前进的路上,她遇到一条河,成为她跨越的第一道边界,于是她用画笔画了一条船;
    5、在当船即将行进到尽头时,紫色凤凰鸟的出现,仿佛小女孩的引路导师,给她指引新的方向;
    6、当紫色凤凰鸟遭到捕捉时,小女孩的勇敢与聪慧,让她经受住了考验
    7、8 然而自己被捉、画笔丢失的接连打击,也意味着小女孩接近最深的洞穴,将经受更多的磨难
    9、当凤凰鸟把画笔带回给小女孩,则意味着她获得了导师给予的报酬
    10、而绘制出的飞毯则预示着她将踏上自己的返回之路
    11、当凤凰鸟带她来到预示胜利的棕榈树下的门时,也意味着小女孩将从非凡世界回到自己的平凡世界,她实现了自我的超越
    12、最后当小女孩从门里出来,见到小男孩并开始新的探险,则展示她的彻底回归

    2. 全套绘本(三本)中涉及哪些文化?分别概括出主题。

    《不可思议的旅程》—— 充满智慧与勇气的自我成长
    涉及文化:
    日本蓝色宫灯——东方文化
    拜占庭式圆顶建筑——宗教文化
    城市高渠河道——古罗马文化
    阿拉贡游船泛舟——威尼斯水城生活
    空中的蒸汽游艇——宫崎骏《天空之城》
    金色的鸟、埃及士兵——古埃及法老的权威
    日本武士 —— 日本皇权的象征
    游艇剖面图 —— 蒸汽工业时代
    阿拉丁神灯的飞毯、穆斯林风格的房屋、沙漠、广场 —— 一千零一夜/阿拉伯文化

    《不可思议的旅程-彩虹国度》—— 对遗失文明的守护与拯救
    涉及文化:
    头戴皇冠的白胡子老人 —— 智者苏格拉底、皇冠之谜
    充满神秘感的地图 —— 欧洲中世纪时期的探险文化
    羽人造型的雕塑、棕榈树雨林、古城部落 —— 遗失的玛雅文明
    人鱼造型的雕塑、巨型章鱼、海底城市 —— 遗失的亚特兰蒂斯文明
    佛像造型的雕塑、喜马拉雅雪山、佛像塔 —— 藏传佛教圣地
    男孩单膝跪地接受皇冠 —— 欧洲骑士授勋仪式
    集齐所有颜色的彩笔召唤彩虹 —— 七龙珠召唤神龙

    《不可思议的旅程-回归之路》—— 陪伴与回归的亲子关系
    涉及文化:
    像鹿似马的船,中间藏得反叛军 —— 特洛伊木马
    收住所有画笔的盒子 —— 西游记中吸走一切的宝葫芦
    小男孩画出的飞马 —— 希腊神话中的飞马珀伽索斯
    爸爸与小女孩进入的岩洞 —— 西班牙内尔哈洞穴
    岩洞上各种内容的岩画 —— 穴居人在岩洞内创作艺术作品


    《不可思议的旅程》三本绘本既可以独立成册,又可以构成一个大的故事,在我看来,这个故事就是关于“陪伴”的故事。

    第一册故事,小女孩没有家人的“陪伴”不得不独自去冒险,因为这次冒险,她获得了新朋友的“陪伴”;第二册故事里,小女孩因为朋友的“陪伴”,有了更多闯荡的勇气,并最终帮彩虹国度恢复正常;第三册故事,仍围绕小女孩对于家人“陪伴”的渴望,这一次,家人没有再忽略小女孩的请求,爸爸用自己的方式“陪伴”着小女孩一起冒险,他们获得了冒险的经历,更找回了失去的亲子之情。

    虽然我们一直赞赏小女孩独自冒险的勇敢与智慧,但是如果有父母的陪伴,她或许可以完成更多不可思议的冒险与闯荡。

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