恐惧

----读帕克.帕尔默《教学勇气》（P30----31）

第二章

一种恐惧文化----教育和分离的生活

1.剖析恐惧

帕克.帕尔默在《教学勇气》一书中说恐惧文化是最压迫我们内心世界的一个特征，我们的外部的教育结构根植其中，导致我们过着教学和生活分离的生活，阻挡我们将教学和生活、和学科和我们的心灵分离开来。

“从小学开始，教育就成了恐惧的事情。” 帕克.帕尔默《教学勇气》（P30）

为什么？为什么学生会生活在充满恐惧的课堂之中？思考一下我们的课堂生活，帕克.帕尔默先生说的是否是客观事实呢？非常遗憾的是，很多时候就是这样的。不管是学生还是老师都是在内心深处充满恐惧的，学生害怕说错，害怕出丑，害怕失败，害怕不被认可，害怕不能达到家长和老师的预期；老师害怕自己不是专业上的权威，害怕自己不够优秀，害怕自己驾驭不了学生和课堂，害怕暴露自己的缺点和不足，害怕学生知道了自己的愚蠢和惶恐。

回顾自己当学生时，我最害怕自己在没有准备的时候被老师提问，当我忽然被叫起来时，我站在座位上像一只木鸡，我不知道老师在问什么，我的大脑一片空白，我无法思维，我的头脑里都是大家嘲笑的声音和画面，所以我一直都是不敢主动回答问题和发言、低着头默默藏着座位上的那个人。后来随着认知的改进，我觉得我需要主动发言，积极回答问题时，我是带着挑战自己的心里也带着忐忑举手的，每次这样之后我都会常常出一口气，感觉自己像完成了一次和自我的斗争。

当我走上讲台，最初的我是不敢说话的，我的心里充满了恐惧，我害怕我说出的话是学生不喜欢听的，我害怕被学生认为我是一个不具备能力的冒牌货，我害怕我被学生质疑学识的浅薄，我害怕被学生议论我不是他们理想的教师，我害怕我的学生因为不服气我而当众顶撞我让我颜面尽失，我害怕我的学生因为我而没有学得优秀，我害怕我耽误了学生的发展和成功，我害怕因为自己做得不好而被家长指责，虽然随着时间的推移，自己对某些方面的担心在减少，但是一直到现在我的内心也是充满恐惧的，有那么多事情让我觉得自己搞不定，对于随时充满变化的情况我始终充满着担心。

我知道，我的学生也一直是有担心和恐惧的，或许每个人内心深处担心和恐惧的方面不一样，但是我们很多人的内心始终都处在一种充满恐惧的状态之中吧。那么，这样的我们能够产生优秀教学所需要的联结吗？没有真正的联结，我们在一起能碰撞出智慧的火花吗？

太多太多的时候，我掩藏着自己内心的恐惧在若无其事地忙碌着，可是这样的自己本身就是自我分离的，或许我问自己的时候太少了，我清晰知道在我内心深处有一种恐惧在活动的时候，那是具体什么样的一种恐惧吗？我敢面对它并且把它暴露出来吗？暴露出来会怎么样呢？我敢于尝试吗？我现在渴望自己可以做一个大胆的尝试，然后我就知道结果是什么了。至少让自己尽力去保持完整和真实，这是不是我们所需要的呢？