＂亡羊补牢＂与＂未雨绸缪＂

    上班已经二十年有余，可是干班主任确实是第一次，尤其是在寄宿制学校。上学期班级各项工作基本上都比较顺利，也许六年级马上就要毕业，这学期总感觉很多工作开展起来有点不顺。

    近一个月以来，感觉干的较多的工作就是＂补窟窿＂，也就是哪儿出问题改正哪些问题。学生闹矛盾了处理，卫生搞不好了强调，纪律不好了继续强调，真是有点＂亡羊补牢＂的感觉。期中考试前，班里一个成绩较好的学生磊出现了异常行为，晚自习前给妈妈打电话让她接给自己接回去拔牙，他妈说牙齿该掉就掉了，有点忙过不来，要不给他爸爸打电话等等，通话持续了十几分钟，挂了。磊把电话还给我后，当即在办公室将快要掉的牙用力掰掉，地上残留着血迹，然后离开了。我以为没什么事，就在办公室批改作业。大约有二三十分钟，一个学生来报告说磊手流血了。教室里值班老师还在，我过去把磊连说带拉的拉进办公室，发现他右手紧紧的握着，我把他的手掰开，发现手中有一小块玻璃渣，手掌和手臂都被划伤了。赶紧和家长取得联系，和学生沟通一直到家长到来，把他带走。本来觉得这件事已经过去，磊也和以往一样，表现的非常出色，没想到又发生了一次类似情况。大约一周后的一天上午，走进教室，发现磊有点不自在，我假装无意走到磊的旁边，用手摸了一下磊的左手，惊讶的说到，手怎么这么凉，再次把他拉倒了办公室，并且又一次掰开了他紧握的右手，发现手中又握了一块玻璃。询问原因，他说心情不好，想见血。又是一番说教，并和家长沟通，这次没让他再回家，所幸发现及时。（下图是手中的玻璃渣，他说是在厕所里捡的。）

＂亡羊补牢＂与＂未雨绸缪＂

  这件事使我刻骨铭心， 通过这件事，我觉得以后不管干什么，不能只做亡羊补牢的事，还要做到未雨绸缪，在班级里多观察学生，多和学生交流沟通，及时发现一些问题，将问题消灭在萌芽状态。