互加教师培训
今天的话题让我回到了小时候！那时还没有校园欺凌这个词语，但是那时的一幕幕就像过电影一样的出现在脑际，年少的我曾经也不同程度的遭遇过校园欺凌（一家几姊妹欺负我一个人）的际遇。就像吴虹校长说的，小孩的恶就是纯粹的恶，看你不顺眼就要打你，成绩比他们好也要受到恶语的攻击。反正就是想着法子的找你的茬!我一个人在这个学校，也跟父母说过能不能转学，和堂兄妹他们一起上学放学，可是父母说在哪里读书都一样！当时父母以为我要和那帮贪玩的伙伴一起上学，于是我就成了“孤家寡人”了，这就成为别人欺负的对象了。面对这种情况只有忍耐，不要在他们的面前晃荡就是。
《少年的你》有少年的我
可是有一天这种情况奇迹般的得到了改善，那是我第一次对这种欺凌的冒险式反抗。课间十分钟我和小伙伴玩跳皮筋，打铃了才匆匆忙忙跑进教室，可是这又给那帮“匪徒”逮着机会了，早就给我布置了障碍，我的座位在最后一排，他们早早的就做好了怎么捉弄我，他们一人一边用脚挡住去路，让我叫他们大爷，不然就不让我过去，眼看着老师就要进教室了，我情急之下想都没想用力挥动手中的皮筋，向着他们的腿打过去 ，可能因为疼痛，于是给我让路了，顿时一条路就这样被我打开了，我忐忑的回到桌位，一直心惊胆战的想今天完蛋了，他们放学不知道又会怎么欺负我，可是直到放学，也不见他们的踪影，此刻一个叫菊同学告诉我，他们以后都不会欺负你了，他们没有想到一直胆小怕事的你居然胆子这么大。菊也对我另眼相看，觉得我就是人们常说的花木兰，从此我们成为好朋友。在以后的人生路上充当了我的姐姐的角色，为我分忧解难!只可惜斯人已逝，这份友谊就一直藏在心底，一直活在我的心里!后来再也没有遇到过校园欺凌，因为善良的我从不惹事!遭遇不法侵害一定要打回去！
《少年的你》有少年的我
从今天的讲座我也总结了一下。真的预防大于治疗，家庭教育的作用更是迫在眉睫，都说积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，孩子在学校的情况家长一定要关注，不要把教育都给教师，在教育路上家庭学校社会的三驾马车是必不可少的。
《少年的你》有少年的我
作为老师处理这些情况不要用情绪去处理事件，而是先处理了情绪再去处理事件，让孩子从内心认识到这样做的后果，我经常让学生三思而后行，哪三思：一为什么要这样做，二、这样做有意义吗？三、这样做的后果是什么！想清楚了再去做!可是孩子们根本就不会去想 。就像我小时候一样想都没有想就挥起皮筋打过去 。所以处理这些情况我用正念的情绪来面对，陶行知的四块糖的故事大家一定不陌生 。唤醒孩子们内心的善很重要！
作为家长当孩子遭受欺凌后 给孩子一个温暖的抱抱，然后和孩子一起进行回放，一定要让孩子说过程，情景回放会发现一些细节，然后一定要让孩子知道我会一直保护他给到他安全感，请老师联系对方家长，让对方家长知道他的孩子的这种情况。让他的孩子对这件事负起责任来。
《少年的你》有少年的我
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